Тренинги самооздоровления и самосозидания

Так, в творчестве актера известен «феномен двойника», т.е. актерское раздвоение, с одной стороны, достижимое лишь при высокой сте­пени концентрации внимания на образе роли - «творческая доминанта роли», а с другой - при быстром и многократном переключении внима­ния от «я в роли» к «я - образа». Таково же и требование к творческому вниманию человека любой профессии - оно должно быть не толь­ко концентрируемым, но и многоплоскостным, объемным и переключаемым (в одно и то же время)

Мышление

Мышлением называется психический про­цесс отражения общих свойств предметов и явлений в их существенных закономерных свя­зях и отношениях. Мышление человека, отра­жая действительность, исходит из обобщенно­го опыта, накопленного всей историей челове­чества. Будучи более сложной формой, чем элементарные психические процессы типа ощу­щений и восприятий, мышление характеризу­ется такими признаками, как обобщенность и опосредованность отражения. Для осуществле­ния любой мыслительной операции человек должен произвести анализ и сравнение, чтобы найти общее в предметах и явлениях окружаю­щего мира - выделение и абстрагирование. В самом абстрагировании от несущественных черт, уходе от конкретизма в мышлении при­сутствует другой его важный признак, связан­ный с обобщением, а именно опосредован­ность, выявляющая косвенные признаки отра­жаемой действительности.

Содержательными компонентами мышления являются понятия, то есть отражение в мыш­лении человека общих и существенных свойств предметов и явлений действительности. Любое понятие характеризуется содержанием как со­вокупностью существенных признаков объек­тов, количеством объектов, имеющих суще­ственные признаки, обобщенные в понятия. По­нятие отличается от представления тем, что вы­ражает мысль в слове и отражает существен­ные свойства, а представления выражаются образом, в котором могут сохраняться и конк­ретные, и несущественные признаки предметов и явлений. Понятия носят характер всеобщно­сти, так как являются результатом познаватель­ной деятельности человека. Понятия связыва­ются в суждения, выраженные не одним сло­вом, а целым предложением. Операциональ­ными компонентами мышления являются ана­лиз, синтез, сравнение, абстрагирование, обоб­щение, классификация и систематизация. Бла­годаря анализу происходит разделение целого на части и выделение отдельных признаков предметов. Синтез же соединяет эти части в целое. Сходство и различие устанавливается при сравнении. Абстрагированием достигается выделение одних признаков и отвлечение от других, а обобщением - объединение объектов по их существенным признакам. Функцией клас­сификации является разделение и последую­щее объединение предметов по каким-либо признакам, а систематизации - обеспечение разделения и последующего объединения групп и классов, объектов и явлений.