|
Упражнения на тренировку памяти также даются в последовательности, соответствующей основному правилу дидактики - от простого к сложному. Простейшая форма тренировки памяти - восстановление следов зрительных, слуховых, двигательных, осязательных, обонятельных и иных образов действительности. Учащимся предлагается также вспомнить впечатления от пребывания на море и обстановку, бывшую там, любимую картину, архитектурный памятник, внешний облик дорогих ему людей. У тренирующихся с каждым занятием появляется все больше воспоминаний: шум ветра, дождя, пение жаворонка, мелодии популярных песен, запахи цветов, свежего сена, вкус горчицы, ощущение морозного дня и т.п. Тренинг переключаемое™ «кругов внимания» Данные упражнения являются продолжением и развитием описанной ранее техники воспитания внимания, но усложненной тренировкой переключаемости. Вначале круг внимания ограничивается лежащими на столе предметами, которые тренирующийся должен назвать после краткой экспозиции, затем круг внимания расширяется до рассмотрения части комнаты, а затем и всего кабинета, нескольких, а затем и всех присутствующих. Дается домашнее задание на скорость переключения кругов внимания (сначала рассмотрение идет по счету от 1,2,3.... до 30, затем экспозиция сокращается до минимального счета -5). Упражнение «пишущая машинка» тренирует не только переключаемость нервных процессов, но и коллективную взаимосвязанную деятельность. «Машинка» - упражнение трудное. Применять его следует не с первых занятий. Оно способствует концентрации и распределению внимания, дает быстрый и ощутимый эффект и вызывает большой интерес у обучающихся. Они сидят на стульях полукругом, выполняя роль клавиш пишущей машинки. Между ними поочередно распределяются буквы алфавита. Чем больше букв досталось участнику упражнения, тем ему сложнее его выполнять. Затем выбирают текст для «печатания». Для начала можно брать небольшой текст (лучше, если он связан с профессиональной деятельностью, например, «Ученику - удача, учителю - радость»). В дальнейшем тексты увеличиваются и усложняются, в том числе по степени новизны. Вначале их можно писать на доске, затем
После выбора текста задается определенный ритм, в котором должен печататься данный текст. Ритм задается хлопками. Каждый участник ифы хлопает, когда подходит очередь его буквы. После каждого слова, в том же ритме следует общий хлопок, по окончании строки — 15 —
|