|
Дети и родители отвечают на вопросы. • Удалось ли найти в поступках детей такие стороны поведения, которые вызывают радость, удовольствие, воодушевление? • Какие индивидуальные особенности вашего ребенка выявляются этими поступками? Важно предоставить возможность высказаться всем – и родителям и детям. «Аплодисменты по кругу» Цель : переживание чувства радости, волнения, ожидания, сплочение группы, создание атмосферы принятия. Все становятся в круг. Ведущий подходит к кому-то из участников, смотрит ему в глаза и дарит свои аплодисменты, изо всех сил хлопая в ладоши. Затем они оба выбирают следующего участника, который также получает свою порцию аплодисментов – они оба подходят к нему, встают перед ним и аплодируют. Затем уже вся тройка выбирает следующего партнера. Каждый раз тот, кому аплодировали, имеет право выбрать следующего. Таким образом, игра продолжается, а овации становятся все громче и громче. Нужно не просто услышать овации, важно, чтобы они прозвучали в душе. «Паровозик» Цель : развитие произвольности, умения принимать на себя ответственность, заботу о других. Звучит веселая музыка. Участники встают друг за другом. Первый человек – «паровозик», все остальные – «вагоны». У «вагонов» глаза при движении закрыты. «Паровоз» отвечает за движение состава, чтобы он ни во что не врезался и чтобы вагончикам было комфортно перемещаться. Каждому участнику важно побывать и в роли «паровоза», и в роли «вагона». После игры обязательно обсуждение по вопросам: • Какая роль понравилась больше и почему? • Какой «паровоз» был более заботливым и осторожным? «Мы тебя любим» Цель : эмоциональная поддержка, установление доверительных отношений. Все участники становятся в круг. Каждый ребенок по очереди выходит в центр, его хором называют по имени три раза. Затем хором проговаривают фразу: «Мы тебя любим». Можно назвать ребенка каким-либо ласковым прозвищем («Зайчик», «Солнышко» и т. д.). Игра «Баржа» Дети называют круглые предметы, например яблоко, солнце, часы, пуговица и т. д. Презентация «Игра без правил» С помощью фразы «Я люблю, когда ты...» дети и родители высказывают свое мнение. Важно дать позитивный аспект, опереться на положительные характеристики, затронуть все сферы жизни (отношения, пристрастия в еде, увлечениях, черты характера и т. д.). «Налаживание взаимоотношений» Цель : возможность выразить свою любовь, поддержку, принять ребенка, ощутить тактильный контакт. Упражнение выполняется в парах. Звучит спокойная музыка. Все садятся на ковер (ребенок и его родитель сидят спиной друг к другу), закрывают глаза, ощущая присутствие друг друга. Родители – большие, надежные, теплые, сильные. Дети – беззащитные, хрупкие, ранимые. Потом родители тихо говорят детям: «Я тебя люблю!» Ребенок отвечает: «Я тебя люблю!» – и так по очереди, сколько захочется. — 32 —
|