Эффективный тренинг с помощью ролевых игр

Хотя первоначально все они были разработаны для проведения особого вида терапии и самоанализа, в их применении нет никакого священнодействия. Работая с этими техниками, наставник, как и при любом другом методе, должен экспериментировать и применять их тогда и там, где он чувствует, что ученики смогут с ними справиться. Рассматриваемые варианты оказываются особенно уместными в си­туациях, когда игрок нуждается в поддержке одного или нескольких товарищей; другими словами, этими техниками можно поддержать ученика, который стесняется играть свою роль, не слишком способен к игре или обладает не очень богатым воображением. Из самой их природы становится ясно, что эти техники можно также использовать для более глубокого, чем в простых ролевых играх, исследования мо­тивов, поведения и ожиданий.

Описанию этих техник поможет специальная терминология пси­ходрамы, хотя в ее отдельных понятиях содержатся оттенки, которые не имеют отношения к нашей теме. Главный персонаж в ролевой игре называется протагонистом. В ролевых играх, применяемых в терапии, часто присутствует только один протагонист — человек, который ее получает; но что касается наших задач, то здесь может быть несколь­ко протагонистов или людей, вокруг которых вращается ролевая игра.

Если проблема исследуется с двух сторон, то второй основной иг­рок называется антагонистом. Антагонист — «значимый другой», ко­торый сопротивляется идеям и желаниям протагониста. Остальные персонажи, обеспечивающие фон и поступающую информацию, назы-

5-2060 ваются помощниками. Таким образом, в простейшей ролевой игре ус­траиваемой для тренинга интервьюера и представляющей професси­ональное собеседование, игрок, выступающий в роли интервьюера, является протагонистом; тот, с кем он проводит собеседование, — ан­тагонистом, а в ролях помощников оказываются секретари, регистра­торы, etc.

Можно представить и более сложную ролевую игру, направлен­ную на выявление взглядов людей на различные культуры, где пред­ставители обеих культур одинаково важны и, следовательно, они мо­гут расцениваться как протагонисты. С другой стороны, если мы вво­дим в моделирование каких-либо исследователей или миссионеров, желая изучить их взгляды и установки, то мы отнесемся к ним как к протагонистам, а «иностранцев» будем считать антагонистами. Сло­во «антагонист» не означает, что некто активно работает против про­тагониста — им просто обозначается отличное от него лицо.

Итак, в соответствии с данными терминами, в простой ролевой игре происходит встреча протагониста с антагонистом или помощни­ками. В ролевой игре по типу параллели имеется ряд протагонистов, каждый из которых имеет собственного антагониста.