Эффективный тренинг с помощью ролевых игр

ПОДСКАЗКА. Интервью может быть простой формой ролевой игры.

Игры-разминки

В предыдущем разделе рассказывалось, как приступить к ролевой игре, вызвав у учеников интерес к обсуждаемой теме или проблемам. Иногда это оказывается невозможным из-за плохого знания предме­та. Бывают случаи, когда полезнее сконцентрироваться на создании атмосферы расслабленности, вместо того чтобы приступать непосред­ственно к изложению темы урока или сессии.

Упражнения на разминку позволяют сломать лед недоверия и яв­ляются индикатором перехода к иной разновидности учебных заня­тий. Они коротки, просты и не требуют от учащихся никаких знаний. Существует много упражнений такого типа; большинство из них пе­редаются от наставника к наставнику устно или через показ. На сего­дняшний день имеется ряд книг, в которых содержатся подборки по­добных игр, а те примеры, что приводятся ниже, взяты в основном из трудов Дэвидсона и Гордона (Davidson and Gordon, 1978), Бонда (Bond, 1986) и Брандеса (Brandes, 1979). Прочие описаны в различ­ных руководствах издательства Пфайффера и Джонса (Pfeiffer and Jones).

«Гвалт»

Группа разбивается на пары. Им даются темы — например: «Как вы провели сегодняшнее утро?», «Расскажите свою любимую сказку», «Постарайтесь продать партнеру воображаемый продукт или услугу». После этого все начинают говорить одновременно, пытаясь заставить собеседника замолчать. Время интеракции очень ограничено — допу­стим, минута или около того.

Вариантом этой игры является игра в триадах. А пытается пере­говорить с В или рассказать ему историю. Задача С — сидеть рядом с А и В и всячески мешать В слушать то, что говорит ему А, — любы­ми средствами, за исключением физических. Это может также длить­ся недолго: достаточно двух-трех минут. Если к этому времени участ­ники не выдохнутся, то А, В и С могут поменяться ролями.

«Детектив»

Участники также работают в парах. Молча каждый из них рисует шесть предметов, которыми пользовался в течение последних трех месяцев. Затем по очереди они становятся детективами и стараются угадать о партнере как можно больше. Партнер молчит, пока детек­тив не закончит работу. Затем каждый участник представляет парт­нера всей группе, рассказывая, что ему удалось о нем выяснить.

«Снежный КОМ»

Это упражнение лучше проводить в более крупных группах из четы­рех человек и больше; при желании можно вовлечь в него весь класс. Группе предлагают рассказать историю, но так, чтобы каждый чело­век по очереди высказывал всего одно слово. По мере того как рассказ развивается по кругу, на участников придется оказывать некоторое давление, для того чтобы сохранить темп работы. Это успешно дости­гается путем отбивания ритма. Тема истории может быть любой, ее может предложить наставник, например: «Пища», «Путешествие», «Хобби» или «Спорт». Как правило, рассказ принимает чрезвычайно забавные и причудливые повороты.