Практическая психология. Инструментарий

в обществе незнакомых людей (в общественном транспорте, в магазине и т.п.), выбрав одного из них, «угадать» профессию этого человека и т.д.

Оговорите, что особенно важным в этом упражнении является самоотчет по поводу того, что именно обусловило появление той или иной гипотезы.

Чужая компания. Предложите учащимся понаблюдать за незнакомой (или малознакомой) им учебной группой (и вообще любой организованной группой людей) и постарать­ся ответить на следующие вопросы:

а)Кто из группы пользуется наибольшей популярностью
и уважением?

б)Почему (его личностные, деловые или иные качества)?

в)Кто пользуется наименьшей популярностью?

г)Почему?

д)Кто входит в негласный актив учебной группы?

е)Кто есть кто в этом активе (организатор, деловой
и эмоциональный лидер, умельцы и т.п.)?

ж)Кто является наибольшим индивидуалистом?

з)Какие группы людей связаны наиболее близкими отно­
шениями?

и) Что их может связывать?

Правильность своих выводов слушатели могут проверить, войдя в контакт с членами исследуемой группы, что уже само по себе представляет новый уровень освоения навыков общения.

Групповой тренинг. Здесь уже речь идет о качественном уровне социально-психической подготовки, на котором исполь­зование групповых механизмов неизмеримо повышает ее эф­фективность. Мы пока расскажем только о некоторых упраж­нениях, позволяющих раскрыть и выявить механизмы взаимо­отношений в слушательских группах и просто между ними. Упражнения рекомендованы психологом А. Б. Добровичем.

Напоминаем: с членами группы необходимо заранее ого­ворить условия проведения упражнений и игр, без которых тренинг может не только не дать результатов, но и попросту принести вред. Итак необходимо:

—высокая доброжелательность и полное доверие друг
к другу;

-оценка личности, ее действий, поведения и общения;

639

- немедленное доведение до руководителя игры впечатле­ний и степени удовлетворенности игрой со стороны участников

Свое пространство Выделив из группы одного из ее членов («протагониста»), ведущий предлагает ему встать или сесть в центр игровой площадки и представить себя «светилом», на разумном удалении от которого окажутся «планеты» — остальные члены группы, причем так, что те, чье «притяжение» ощущается сильнее, окажутся ближе, а те, чье «притяжение» слабее, — дальше Теперь «протагонисту» необходимо, медленно поворачиваясь вокруг своей оси, сообщить каждому из присут­ствующих, в каком направлении и на какое расстояние ему необходимо отойти, причем расстояние фиксируется обычной командой «Стой1», но те, кому она не была дана, вообще покидают площадку Помимо этого, «протагонист» может оставлять людей на месте и даже приближать их к себе, если окажется, что предварительная дистанция была слишком велика