|
7. «Мой рисунок» Цель: отреагирование эмоций. Методика проведения: в течение пяти минут родители должны нарисовать свои впечатления о сегодняшнем дне. Рисунок можно сделать в любой манере, главное, чтобы он отражал видение, образ сегодняшнего дня работы. Затем каждый участник представляет свой рисунок и проводится обсуждение. Второе занятие Цель: разрушение внутрисемейных стереотипов. /. «Цветное настроение» Цель: развитие способности осознавать и вербализовать свое состояние. Методика проведения: родители, подумав некоторое время, говорят, какого они цвета. При этом речь идет не о цвете одежды, а об отражении в цвете их внутреннего состояния. Дается некоторое время на обдумывание задания, после чего каждый участник говорит всем, какого он сейчас цвета. 2. «Рекламный ролик» Цель: развитие умения выделять позитивные личностные качества другого человека, диагностика детско-родительских отношений. Методика проведения: объектом рекламы участников будут являться члены их семьи. Предполагается представить человека в качестве какого-то товара или услуги. В рекламном ролике должны быть отражены самые важные и истинные достоинства рекламируемого объекта, необходимо также назвать категорию «потребителей», на которую будет рассчитана реклама. 3. «Поводырь и слепец» Цель: развитие социального доверия. Методика проведения: группа разбивается на пары. Одному из партнеров предлагается закрыть глаза и на протяжении примерно 5 минут представить, что он слепой. Задача «поводырей» — познакомить «слепых» с комнатой, в которой находится группа, то есть свободно поводить их по комнате. После выполнения задания ведущий побуждает бывших «слепых» рассказать о своих ощущениях в этой роли, об их переживаниях и наблюдениях. 4. «Метафора проблемы» Цель: осознание и отреагирование негативных эмоций. Методика проведения: родители должны изобразить свою семейную проблему в метафорической форме. Ведущий: «Закройте глаза. Мысленно вернитесь в ту ситуацию, когда вы в последний раз испытали трудность, которую считаете для себя труднопреодолимой... Посмотрите на нее как бы со стороны, оставаясь к ней достаточно эмоционально холодными... Какие ассоциации вызывает у вас эта проблемная ситуация? Какой образ рождается? С чем или с кем ассоциируетесь вы сами? Вернитесь немного назад и вспомните другую ситуацию, которую вы также приняли как проблемную... Может быть, из памяти всплывают другие ситуации, когда вы сталкиваетесь с трудностями... Та же ли эта проблема? Если нет, попробуйте понять, в чем сходство этих проблем? Может быть, они имеют один корень? С чем ассоциируется у вас этот корень проблемы? Какой образ возникает перед внутренним взором, когда вы думаете о корне этой проблемы?.. А теперь откройте глаза, молча возьмите кисточку и начинайте рисовать картинку, которую можно было бы назвать «Моя проблема». Обязательно нужно, чтобы ваш рисунок — 229 —
|