|
При выявленных акцентуациях желательно учесть, что гипертимы, неустойчивые, конформисты, эпилептоиды и лабильные лучше реагируют на тон «старшего товарища и врача»; тон «строгого родителя и педагога» подходит конформным и неустойчивым подросткам. Лабильные подростки хорошо реагируют на сочувствие, позицию «опекающего друга». Сензитивные и шизоидные подростки с трудом идут на контакт и принимают только позицию стороннего наблюдателя, готового прийти на помощь. Истероидным нужен и «потворствующий родитель», поощряющий действительно положительные действия. С эпилептоидом надо говорить прямо и открыто и препятствовать его стремлению доминировать над всеми в группе. Циклоидные подростки в позитивной фазе нуждаются в строгом отношении, а в негативной фазе — в «опекающем друге». Нужна определенная тактика и по отношению к родителям. С родителями, склонными к потворствующей гиперпротекции, можно конструктивно обсуждать проблемы после их выслушивания. При доминирующей гиперпротекции нужно действовать через лидера семьи. При жестоком обращении психологу следует намекнуть на то, что ему известна истина, которую родители скрывают. В других случаях терапия неэффективна. При данном типе семейной терапии рекомендуется использовать различные методики. Невербальные методы: • психодиагностический рисунок («Наша группа», «Мои друзья», «Моя семья» и др.); • психогимнастика (двигательная экспрессия, «Ладошки», «Передача предмета», «Совместные действия»); • пантомима (неосуществленные мечты, опасения, надежды, неприятности). Вербальные методы: • анонимное обсуждение историй подростков; • построение модели своего будущего с принятием или отвержением прежних форм поведения; • обсуждение тем («Знакомство», «Свободное время», «Побеги из дома», «Увлечения», «Что меня устраивает в семье, а что нет»); • метод конструктивного спора; • метод вербальной дискуссии. Коррекционная работа, проводимая психологом с семьей в различных формах (семейное консультирование, коррекционные родительские группы и семейная терапия), сфокусирована на ребенке и основана на личностно-ориентированном гуманистическом подходе. Контрольные вопросы 1. Какова парадигма коррекционной работы с семьей в родительских группах? 2. В каких случаях используется метод семейной скульптуры? 3. Что представляет собой метод семейной генограммы? Темы для семинарских занятий 1. Основы коррекционной работы с семьей. 2. Психологическая помощь семье в кризисных ситуациях. — 195 —
|