Групповая работа с детьми и подростками

Правило 16. Профессиональная компетентность группового консультанта

Нарушением этических норм для группового консультан­та является использование недостаточно хорошо усвоенных и от­работанных приемов и методов. Например, двухдневный семи­нар по технике гипноза не может дать достаточных знаний и практических навыков для применения гипноза в групповой ра­боте.

Групповая работа является одной из наиболее сложных форм пси­хологической работы и требует постоянного профессионального совершенствования ведущих. Непрерывное обучение и профес­сиональный рост — прямая обязанность групповых консультан­тов. Для поддержания высокого уровня компетентности необхо­димо участвовать в работе профессиональных ассоциаций, повышать свой образовательный уровень и всячески стремиться к расширению связей между психологами и другими специалис­тами, способными оказать профессиональную поддержку. Без по­стоянного самосовершенствования мы очень скоро окажемся неспособными оказывать адекватную помощь детям.

Для того, чтобы помочь психологам быть в курсе всех последних достижений науки, ASGW издает специальные журналы и публи­кует специальные тематические материалы (5999 Stevenson Avenue, Alexandria, Virginia 22304). В этих материалах вы можете

Часть 1: Подготовка и организация групповой работы29

найти последние сведения о новых практических разработках и узнать о курсах подготовки и тренингах. Групповая работа —зах­ватывающая сфера деятельности, и многие консультанты с удо­вольствием обмениваются друг с другом своими идеями, мето­диками и опытом1.

Как профессиональные консультанты, мы, помимо следования вы­шеизложенным этическим нормам, должны принимать во внима­ние и некоторые другие вопросы, касающиеся нашего мировоз­зрения, практических действий и взаимодействия с коллегами. Эти профессиональные вопросы кратко обсуждаются ниже.

Психологический риск

Дети обладают повышенной психологической восприимчивостью. Уровень развития ребенка и недостаток жизненного опыта могут помешать ему понять реальную глубину его возможных отрица­тельных переживаний, даже если вам кажется, что вы подробно все объяснили. Необходимо тщательно продумывать каждый шаг, чтобы максимально уменьшить риск намеренной или непредна­меренной психологической травмы.

Особое внимание при групповой работе с детьми следует обра­щать на возможность возникновения вражды между членами груп­пы, риск нарушения конфиденциальности и т.д.