|
— метод конструктивного спора; — метод вербальной дискуссии. Коррекционная работа, проводимая психологом с семьей в различных формах (семейное консультирование, кор-рекционные родительские группы и семейная психотерапия), сфокусирована на ребенке и основана на личностно-ориентированном гуманистическом подходе. Контрольные вопросы 1. Какова парадигма коррекдионной работы с семьей в родительских группах? 2. В каких случаях используется метод семейной скульптуры? 3. Что представляет собой метод семейной генограммы? Темы для семинарских занятий 1. Основы коррекционной работы с семьей. 2. Психологическая помощь семье в кризисных ситуациях.. 3. Особенности взаимодействия психолога с проблемными семьями. Задания для самостоятельной работы 1. Подготовьте доклад по теме «Семья как объект психологической коррекции». 2. Обоснуйте отношение к семье как семейной системе (В. Сатир) и как психотерапевту (Н. Пезешкиан). ЗЯ2 3. Апробируйте упражнения В. Сатир на развитие гуманизма семейных отношений. Огрефлексируйте свои переживания Литература БайардД. и Байард Р Ваш беспокойный подросток. М , 1991. Берн Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений // Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы / Пер. с англ ; Под ред. М.С. Мац-ковского. М., 1988. БодалевАЛ. Восприятие человека человеком. М-, 1982. Бурменская Г.В., Караганова О.А., Лидере А.Г. Возрастно-психо-логическое консультирование // Проблемы психического развития детей. М., 1990. Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога / Отв. ред. И.В. Дубровина. М., 1987. Ковалев СВ. Психология современной семьи. М., 1988. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л., 1983. Матейчик 3. Родители и дети: Кн. для учителя / Пер. с чеш. М, 1992. Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Сго- лина. М, 1987. Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия. М., 1994. Практикум по психодиагностике. Психодиагностические материалы/Под ред. К.М. Гуревича. М, 1988. — 351 —
|