Технологии практического психолога образования

10. Тревожность: высокий уровень средний уровень низкий уровень

11. Уверенность в своих силах: высокая средняя низкая

Метод обсуждения и разыгрывание ситуаций «Идеальный родитель или ребенок» глазами родителя и ребенка.

Метод обучающего эксперимента заключается в выпол­нении родителями задания психолога: научить ребенка ка­кому-то действию, игре.

Метод анализа поступков детей и родителей, основан­ный на составлении реестра этих поступков и их классифи­кации на положительные и отрицательные с последующей характеристикой поведения в одной и той же ситуации ро­дителей, принимающих и не принимающих своего ребенка.

Метод анализа коммуникаций «Ребенок — родитель» (РБК-Р) при решении проблем ребенка. Подбираются при­меры на различные варианты:

РБК-Р — проблема (проблема ребенка, родители — пре­пятствие к ее решению);

Р-РБК — проблема (проблема родителя, ребенок - пре­пятствие к ее решению);

РБК — проблема (проблема ребенка, это только его про­блема, родитель устраняется);

Р — проблема (проблема родителя, это только его про­блема, ребенок не учитывается). ?

Метод анализа ситуации «Как помочь ребенку решить проблему?» Психолог в ходе анализа должен подвести роди­телей к правильному подходу:

— пассивное слушание (прояснение проблемы);

— активное слушание (декодирование чувств ребенка);

— обучение ребенка анализу проблемы и поиску ее ре­шения.

Навыки декодирования чувств ребенка, эффективного вербального сомнения отрабатываются в специальных тре­нировочных упражнениях.

Упражнение 1 Восприятие чувств ребенка

Инструкция: Дети коммуницируют родителям значительно больше, чем это выражено в словах. За словом всегда стоят чув­ства. Ниже представлены некоторые типичные высказывания ребенка. Внимательно прочтите по очереди каждое высказыва­ние, стараясь как можно более точно воспринять чувства ре­бенка. Затем запишите в правой колонке (одним или нескольки­ми словами), какие, по вашему мнению, чувства или чувство испытывает ребенок. Некоторые высказывания могут выражать различные чувства ребенка — запишите самые важные из них, по вашему мнению, нумеруя их по значимости.

Закончив работу, сравните ваш список с представленным ниже ключом, оценивая свой результат в соответствии с инст­рукцией по подсчету баллов.