Пособие по психологическому консультированию

Диагностика и последующее информирование клиентов об их индивидуальных психологических особенностях обнару­живает как согласие, так и несогласие относительно правиль­ности оценивания. Особый интерес для психолога представля­ет несогласие, указывающее на проблемность именно в этой сфере личности. Условиями этого несогласия являются соци­альная неодобряемость названного качества личности, неаде­кватность понимаемого термина (расхождение научного и обыденного понятия) и субъективно-личностная неприемле­мость. Согласие-несогласие формируется в результате сравни­вания своего мнения о себе, мнения других людей и мнения консультанта, а также зависит от пола и профессиональной

принадлежности. Отсюда основанием типологии консультируе­мых людей можно назвать отношение к консультации, что свя­зано с личностными особенностями консультируемых. Для первого типа характерны такие качества личности, как реали­стичность, самоуверенность и установка, что личный опыт не заменяет никакие психологические исследования. Для второ­го типа клиентов характерны эмоциональная утонченность, эстетичность и установка, что личность - это уникальное и та­инственное образование.

Глава 2

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ

КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ В СТРУКТУРЕ

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ

2.1. ДИАГНОСТИКА

1а. Исходная диагностика

Цель: выявить профессиональные позиции, которые можно улучшить.

Членам группы раздаются копии теста, которые просят заполнить. Заполненные формы не собираются, участникам предлагается сохранить их до окончания встреч. После окон­чания занятий участников просят пересмотреть свои рейтин­ги и проанализировать, в каких позициях произошли измене­ния, а какие все еще требуют внимания.

Оцените себя и ваши умения по шкале от 1 до 10 (1 - низ­ший балл, 10 - наивысший балл).

1. Как много вы знаете о мотивации и поведении людей

1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

2. Насколько свободно вы общаетесь

1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

3. Насколько вы удовлетворены своим образом Я

1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

4. Как вы сами оцениваете себя как психолога

1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

5. Что вы думаете о том, насколько остальные ценят вас как психолога

1...2...3...4...5.-.6...7...8...9...10

6. Как много вы знаете о работе практического психолога 1..,2...3...4...5...6...7...8...9...10

7. Насколько у вас богатый опыт в практической психо­логии

1... 2... 3... 4. -.5. ..6.. .7. ..8. ..9. ..10

8. Какую роль играет получаемое образование в успешно­сти вашей деятельности как психолога-практика