Существует так называемый застревающий тип личности, который характеризуется приблизительно теми особенностями, которые вы описали. Опережающее интеллектуальное развитие и эмоциональная ригидность (негибкость) — это довольно типичное сочетание, которое делает общение с человеком трудным. Иногда оно сопровождается и навязчивыми страхами или представлениями, как в вашем случае, иногда — легкостью в поиске и нахождении враждебных сил, вообще — врагов. Все эти проявления иногда возникают на органической основе (в результате травмы при рождении, возможно, оставшейся незамеченной). Иногда это может быть началом серьезной болезни — особенно в контексте отторжения других людей. Мы бы советовали вам показать девочку психиатру, для того чтобы отмести возможные неприятные диагнозы. Но возможно это всего лишь невротические проявления, и тогда их можно снять посредством психотерапии, например, игро- и сказкотерапии. Кроме того, возможно, у вашей дочки достаточно сложная семейная обстановка и наследственность. Трудно сказать, какие факторы оказались решающими, в ответ на какие стрессовые воздействия возникли те сложности, о которых вы пишете. Повышенная чувствительность к публичности, прилюдности, усталость от большого скопления людей — это может указывать и на характерологическую особенность девочки которая, возможно, просто интроверт. Поэтому то, что радует других детей (а в большинстве своем они экстраверты), утомляет, раздражает и пугает вашу дочку. Самые общие рекомендации — это расслабление всеми пригодными средствами, включая фармакологические, достаточное (но не избыточное) внимание и непоощрение истерик (нельзя допускать того, чтобы дочка в результате своих истерик чего-то добивалась). А дома она должна обязательно иметь свою собственную территорию, где она может делать все, что захочет, и где могла бы прятаться от взрослых, любовь которых может казаться ей несколько навязчивой. — 160 —
|