В зеркале философии

И все же технический прогресс, при всей его жес­ткости, неостановим. И если где-либо можно говорить о видимом действительном прогрессе (восхождении от простого к сложному, от низшего к высшему), то это в области роста и развития техники.

Может быть, наиболее впечатляющим воздействи­ем технического прогресса на судьбы и самосознание человечества явилось начало космической эры, пере­вод космических мифов и мечтаний на рельсы прак­тического осуществления.

Идея космизации (выхода человечества в Космос) разрабатывалась и лелеялась в течение длительного периода истории. Почему же мы сегодня говорим, что выход в космос — это качественно новый рубеж в развитии человечества? Дело в том, что идеи антро-погеоцентризма, преодоленные уже давно в мировоз­зрении, продолжали господствовать в общественной практике до начала космической эры. Она преобладает в настоящее время в общественном сознании, и, видимо, остается для многих определенных его частей значимой и в будущем. Однако практическое ос­воение космоса сделало идею “космизма” доминиру­ющей по своей весомости в общественном сознании и практике. По мере расширения практического освое­ния космоса она все больше будет вытеснять идею антропогеоцентризма из общественного сознания, а сам термин “антропогеоцентризм” будет менять и уже ме­няет свое содержание.

Выход в Космос — под этим понятием понимается не только практическая реализация полетов, но весь комплекс причин, вызвавших их, а также совокуп­ность последствий их осуществления и значение для будущего развития человечества. Он вполне правомер­но сравнивается многими учеными по значимости с выходом живого существа из Мирового океана на сушу. Вся история развития человечества — это количес­твенное накопление знаний, умений, совершенствова­ние технических орудий для совершения качествен­ного скачка — выхода в Космос, смены одной среды обитания другой, качественно отличающейся от пер­вой.

Нужно заметить, однако, что термин “смена” не­адекватно отражает происходящий процесс. Скорее всего здесь уместнее сказать о расширении среды оби­тания, не отбрасывающем предыдущее. Следствием этого процесса является новый взгляд на мироздание, на его строение и структуру, на место человечества в нем. Одновременно с этим меняется и расширяется кругозор человечества, а также поле его практичес­кой деятельности. Человечество похоже на ребенка, только начинающего ходить и этим расширяющего створ познания, сферу столкновения с окружающим миром. Чем больше ребенок сталкивается с ним, тем больше он развивает и совершенствует свои органы чувств, овладевает управлением своих рук и ног, а также осознает лучше самого себя в этом взаимодей­ствии с окружающим миром.