Проблема смысла

1 Для краткости вместо «смысл, концем- р, q..-ь будем говорить просто «р», «q»...

104

релевантной несовместимости между концептами р и q). Если в смысле (концепте) р есть то, что может служить средством к построению q, и если только р не тождественно q, тогда либо р не участвует полностью в построении q, либо р недостаточен для построения q. В этом случае Np/дфО (т. е. из p?^q следует p=~q, если Np/дФО). В результате можно установить такую закономерность: чем меньше «доля» р, участвующая в построении q, тем больше степень, в которой р= ~ q. Иначе говоря, чем меньше «доля» р, участвующая в построении q, тем больше значение Np/q.

Если «долю» р, участвующую в построении q, обозначить р*, то p* = i—Np/q, что является наиболее простой формой, выражающей эту закономерность. Следовательно, при N охватывающем (в численной интерпретации) непрерывный интервал между 0 и 1, т. е. O^^VeJl, p = q, если ^P/g = 0; P=~q, если Np/q=?0, причем p = ~gwc, если Np/q=i, p= ~qmin, если Np/q-^-0, где «-v»— знак приближения. Если в построении (интерпретации) q, кроме р, участвует некоторый концепт г, т. е. р и г образуют струк-ТУРУ (Р> г)> интерпретирующую q, то Nr/q = l—Np/g и т. д. Если N интерпретировать в терминах расстояния D между концептами системы, то можно определить, в частности: D(p/q)<D(r/q), если Np/q<Nr/q, где D(Xiy) — смысловое расстояние между х ж у. Другими словами, «доля» р, участвующая в построении q, больше, чем «доля» г, участвующая в построении q. В соответствии со сказанным можно следующим образом сформулировать фундаментальный принцип интерпретации: концепт с конструируется (интерпретируется) в индивидуальной концептуальной системе CSInd, если и только если NCs/nd /с меньше 1. Формально этот принцип можно рассматривать как функцию интерпретации Int, область аргументов которой образуют концепты (их структуры), содержащиеся в определенной концептуальной системе, а область значений — конструируемые из них концепты (их структуры). Индивидуальную концептуальную систему CSma тогда можно определить как структуру {Cmd, Int, N), где Ста — множество концептов, на котором задана функция интерпретации концептов Int.

Так как познавательная деятельность человека не останавливается на выделении в мире одного, двух или трех предметов, а движется «вглубь» и «вширь», разумно рассматривать ее как деятельность, сопряженную с прогрес-

/105