Юридическая педагогика

Организация и проведение морально-психологической подготовки свя­заны с проведением ее по двум направлениям: МПП в ходе службы и решения правоохранительных задач и МПП в процессе специаль­ного курса. Первое, по существу, совпадает со всеми мерами нравст­венного воспитания, описанными выше, но с нацеленностью на формирование компонентов морально-психологической подготов­ленности. Всем руководителям всегда следует отдавать ясный отчет в том, как то или иное событие или их решение, объявление поощ­рения и наказания кому-то и т.п. отражаются морально-психологи­чески на коллективе и отдельных сотрудниках, т.е. необходимо учи­тывать морально-психологические последствия.

Необходимость специального курса морально-психологической под­готовки назрела давно, ибо, как показывает опыт, проведение нрав­ственного воспитания и МПП по ходу службы, как бы «между делом», не обеспечивает полноценного достижения их целей: у сотрудников часто остаются нравственные пробелы, многие моральные аспекты деятельности не осваиваются или находятся на уровне житейских, а не профессиональных суждений и оценок; обнаруживается неус­тойчивость в морально-психологическом подходе к решению зна­чительной части служебных вопросов; возникают конфликты с гра­жданами и предпосылки к нарушениям законности.

Курс морально-психологической подготовки необходим в каждом правоохранительном органе, он должен быть ежегодным, начинаться с основ, затем дифференцироваться по категориям, проводиться с новыми сотрудниками и отдельно — с опытными, актуализироваться в связи с повседневными потребностями деятельности правоохра­нительного органа, обнаруживающимися недостатками в морально-психологической подготовке разных категорий сотрудников.

К методике занятий по морально-психологической подготовке предъявляются повышенные требования, ибо обучающимся в ее сис­теме надо дать не только знания, но и превратить их в достояние психологии, отношений к делу и людям, нормы и привычки пове­дения. Такая подготовка не может быть успешной, если обучаю­щиеся слышат лишь проповеди о нравственности, только правиль­ные и возвышенные слова о справедливости и добре. Слова будут отскакивать от сознания как горох от стены, если риторика не бу­дет подкреплена жизнью, практикой. Поэтому подготовка должна быть по преимуществу практичной, насыщенной семинарами, дис­куссиями, практическими занятиями и играми.

Основными элементами оптимальной методики занятий по мораль­но-психологической подготовке сотрудников выступают:• сообщение новых сведений обучающимся преимущественно в начале каждого занятия, а не на лекциях;