Дополнительные возможности государственно-гражданского вос­питания содержат и другие формы воспитательной работы: общие собрания, лектории, мероприятия по поводу знаменательных госу­дарственных дат и праздников, встречи с депутатами, учеными и представителями центральных и местных органов власти, центрально­го аппарата правоохранительного министерства, ведомства, встречи с гражданами и трудовыми коллективами, отчеты перед ними, вы­ступления, ответы на вопросы, просмотр и обсуждение фильмов и книг, наглядная агитация и др.

Патриотическое воспитание

Патриот (от греч. patria — родина) — гражданин-личность, любящий свою страну, ее народ, историю, культуру, стремящийся во всех своих делах, и прежде всего в труде, профессиональной деятельности, быть верным и достойным их, укрепляя, защищая и развивая их на своем рабочем месте и в окружающей среде, повышая международный ав­торитет страны и звание ее гражданина. Формирование таких осо бенностей личности у сотрудников и есть цель патриотического воспитания. Имея самостоятельное значение, патриотическое вос­питание взаимосвязано с государственно-гражданским, нравствен­ным, правовым и другими видами воспитания. К его задачам относится формирование у сотрудников:

• знания героической тысячелетней истории народов России, каждое поколение которых отстаивало ее интересы, вносило свой вклад в повышение ее силы, богатства, безопасности, и понимания того, что настало время живущего поколения заботиться о ней;

• взаимопонимания и дружбы между народами, культуры меж­национальных отношений, устойчивой терпимости и уважения к культуре других народов, гражданам иных религиозных верований, потребности жить в мире, дружбе и согласии;

• отношения к своей правоохранительной деятельности как патриотически значимой, как служению российскому многонацио­нальному народу; подхода к решению любых сложных проблем, ис­ходя прежде всего из безоговорочного приоритета интересов России и блага ее народа;

• знания традиций российского народа — исторически сложив­шихся и передаваемых из поколения в поколение культурных, тру­довых, боевых, моральных и иных ценностей; верности традициям предков в современных условиях и во имя благополучного будущего, жизни своих детей и внуков;

• знания боевой истории народов России, наполненной массо­выми примерами беззаветной преданности Родине, героизма, го­товности к самопожертвованию во имя ее свободы, независимости, целостности, защиты ее духовных и материальных ценностей: