|
Основные аргументы – нет времени и «все равно ничего не получилось». Начнем со времени. Для того, чтобы свободно говорить практически на любые бытовые темы, достаточно знать всего одну тысячу слов. То есть если в течение года учить всего по 3 слова каждый день можно выучить 1095 слов. (В високосный год - 1098). Вряд ли найдется хоть один человек в мире (за исключением тех, кто страдает серьезными заболеваниями, связанными с расстройствами мышления и памяти), кто не может выучить три слова в день! И вряд ли найдется человек, не способный выкроить на это время. Кстати, для того, чтобы выучить иностранный язык достаточно заниматься им всего по 15 минут в день. Другое дело, что как только эти 15 минут появляются, то немедленно возникает дикое желание заниматься чем угодно, но не иностранным языком. Это поправимо. Прежде всего, людей, действительно категорически не способных к изучению иностранных языков нет. Если человек предпринял 10 попыток выучить язык, но так ничего и не добился, значит, он что-то делал неправильно. Прежде всего, ему могли попадаться «неправильные» преподаватели. Любой язык можно выучить двумя способами – одним людям просто необходимо зубрить все правила и очень четко понимать «как это работает», а другие учат язык точно так же как маленькие дети учатся разговаривать – слушают, «впитывают» и начинают говорить, не зная вообще ни одного правила. Кроме того, мы по-разному воспринимаем информацию – кому-то нужно новое слово обязательно видеть, кому-то прежде всего – слышать, а кому-то даже «пощупать». Если обучать человека не подходящим ему способом – ничего не получится. Или получится, но на это уйдет масса сил и времени, придется постоянно собирать всю волю в кулак, а результат все равно будет хуже, чем мог бы быть. Разумеется, если в группе 10-12 человек, то редкий преподаватель будет ориентироваться на то, каким образом каждый из учеников воспринимает информацию. Ему проще взять учебник и (м)учить всю группу «единственно правильным» способом. То есть, прежде, чем изучать язык, определитесь с тем, как именно вы собираетесь его учить. Если раньше вы уже безуспешно пытались это сделать, вспомните, как шло обучение. Вас заставляли зубрить правила? Значит, нужно выбрать коммуникативно-направленные (т.е. основанные на общении) методики. Если пытались заставить сразу заговорить, а у вас было ощущение, что вы просто цитируете разговорник – выбирайте методику, где разжевываются правила. Если ваше любимое слово-паразит «смотри» («посмотри», «давайте рассмотрим», «я не вижу в этом ничего удивительного» и т.п.), то больше всего подойдет или учебник с яркими картинками, или обучающее видео. — 104 —
|