|
*** Прошедшее время подтвердило идею о том, что не тесты повинны в деградации системы образования, а её реформирование. Не подлежит сомнению тот факт, что деградация образования не случайное следствие некомпетентных реформаторов его, а сознательная цель устремлений. 4.4. ФРАГМЕНТЫ ПАМЯТКИ СТУДЕНТАМ Педагоги обычно ежегодно готовят тезисы своего выступления по организации занятий на первой лекции и семинаре, на консультации. Переписывают их из года в год, уточняют и т.п. Идя этим путем, составил памятку для себя. А потом стал давать ее студентам на компакт-диске совместно с программой СУБД СТ и некоторыми другими материалами. Здесь привожу ее фрагмент. Естественно, что на ее основе каждый раз объясняю различно с учетом обстоятельств и не всегда полно… На первом семинаре объясняю организацию учебных занятий - привожу фрагмент своей речи. Организация изучения курсаЯ не могу сейчас вам объяснить все то, что происходит с вами при вашем обучении в вузе. Я постепенно буду акцентировать данный аспект вашей учебы. Одновременно вы можете почитать мои наставления по изучению курса. Сегодня начну ее объяснять, а потом буду постоянно дополнять, конкретизировать и т.п.
Контроль ??????????????????????????? Текущий – рубежный - итоговый
Текущий контроль:
- Учет посещаемости (В США за 2 пропуска выгоняют из Вуза). Я требую отработки за пропуски. Если в семестре не отработали, то за каждый пропуск сверх 3 за год задаю дополнительный вопрос на экзамене. Кто пропустит много занятий, то устный экзамен обязателен. Учет посещаемости веду, но главное – контроль усвоения. И степень контроля зависит от вашей посещаемости — 202 —
|