|
Разновидностью тестов соответствия может быть задание на подбор парных категорий: простое - сложное, исходное - производное и т.д. Методологические тесты следует выделить в особую форму простой и аккордной выборки. В таких тестах нет ошибочных положений. В них следует давать только истинные положения и задание сводится к тому, чтобы указать методологическую значимость тех или иных названных в ответах свойств. Например, следует различать фундаментальные, общие и специфические (сущностные) свойства объектов. К перечню свойств объекта можно задать три вопроса на указание фундаментальных, общих и специфических свойств. Такие типы тестов могут быть многочисленны и могут довольно подробно отражать курс изучаемой науки. Допустим, речь идет об изучении товарного производства. Его изучение предполагает выявление его фундаментальных, общих и специфических (сущностных) свойств по сравнению с натуральным и непосредственно-общественным производством. Можно дать много заданий:
Другой пример:
Такие вопросы можно давать и в форме простой выборки, и в форме репродуктивных тестов. Применение методологической формы тестов предполагает решение давно поставленной проблемы - овладения научной методологией в качестве прямого, непосредственного, сознательного и т.п. метода объяснения объектов. Только в таком случае обучаемым можно донести все эти свойства познаваемых объектов и соответственно использовать эти их знания при контроле. методологизация тестов доля ложных ответов в тестах 3. Построение карточек. Важное значение имеет выбор общей конструкции карточек тестов. Во многом он предопределен используемыми контролирующими устройствами. Можно выделить следующие основные методы построения карточек. — 136 —
|