НЛП: управление креативностью

Часть I. Личная креативность

РАЗДЕЛ 3.4. КАРТА Г

Резюме

	Как использовать информацию, которую предоставляют внешние сигналы данного человека?
1. Установление раппорта через подстройку (отзеркаливание)		—	2. Понимание/«ощущение» его карты мира и установок/состояний		—	3. Получение инф через внешние логические сиг человека, связа с эффективным том, и последуя «добавление» и контекст, где да	ормации физио- 4ЭЛЫ
?							контекс-щее х в тот нный
Уважение к чужой карте мира
						человек проявл себя неэффекп	яет
	ение позитивного раппорта с эффективной коммуникации						1ВНО
как бази

Ключевые положения

Физиология может быть использована для управления креативным процессом окружающих, поскольку позволяет:

установить раппорт через подстройку и согласование своего поведения с основными поведенческими паттернами партнеров;

более полно понимать или ощущать мировоззрение других людей путем отзер-каливания ключевых элементов их физиологии;

получать информацию о внутренних процессах окружающих через их физическиесигналы, усиливать состояния и когнитивные паттерны, связанные с креативностью, или получать повторный доступ к ним.

Практикум

Подумайте о том, как вы можете использовать в своей профессиональной реальности калибровку, подстройку, ведение и умение наблюдать за физическими сигналами, чтобы с их помощью управлять собственной креативностью и креативностью окружающих.

ШШМ

РЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОЙ КРЕАТИВНОСТИ

)6зор главы 4 сновные задачи главы 4

J, Ознакомить читателей с базовыми фазами креативного процесса. Инструктировать читателей, чтобы они смогли применять навыки и инструменты НЛП для определения индивидуальной стратегии креативности путем объединения базовых фаз креативного процесса в цикл обратной связи.

(>' Определить набор «условий формальной правильности» для оценки новых идей и соотнести их с различными фазами креативности. Определить базовые принципы креативности, а также их связь с референтным опытом читателя и моделями, изученными в части I.

разделы и цели каждого раздела

цел 4.1. Уолт Дисней и три фазы креативности 5писать три базовые фазы креативности («мечтатель», «реалист» и ритик») и соотнести их с тремя типами креативности и референт-[ опытом читателя.

дел 4.2. Определение личного креативного цикла. Стратегия аснея