НЛП: управление креативностью (Дилтс Роберт)

и кум

иведите несколько примеров ситуаций, когда вы проявляли высокий уровень креа-Цвности, и сравните их с ситуациями, в которых вы оказывались в тупике или заме-пьстве. Какие различия вы можете отметить на уровне когнитивных и физиче-их паттернов?

для вас заключается разница между замешательством и тупиком? (чем для вас заключается разница между «вынашиванием замысла» и промедлени-,отсрочкой?

Часть I. Личная креативность

РАЗДЕЛ 3.3. КАРТА Б

	Калибровка внутренних состояний

Контрастный анализ позитивных и ограничивающих переживаний выявляет ключевые различия					Каждый индивид использует собственные сигналы для различных состояний
					Это повторяющиеся паттерны
относительно того 1 1			1
Как человек думает в ходе своего переживания, какие сенсорные репрезентации он задействует: • образы; • внутренний диалог; • эмоции		Как меняется физиология Примеры: • положение тела; • дыхание • голос • жесты		Некоторые сигналы, например жесты, меняют свое значение и сами меняются в зависимости от культурной среды Они присущи носителям определенной культуры		Индивидуальные (идиосинкратические) и «общие» сигналы • группы • культурной среды необходимо изучать, чтобы с их помощью управлять креативностью
				1
Внутренние наблюдения человека		Внешнее наблюдение за человеком		Люди пользуются «общими», одинаковыми сигналами

Ключевые положения

Комбинация сенсорных репрезентаций и микроповеденческих сигналов составляет базиз для микроанализа в НЛП. Сравнение сигналов, связанных с креативными состояниями и состояниями тупика или замешательства, выявляет ключевые микроповеденческие и когнитивные различия.

Различают индивидуальные «идиосинкратические» сигналы и глобальные «общие» сигналы, связанные с креативностью.

Практикум

Какие аспекты индивидуального опыта креативности, по вашему мнению, являются личными и уникальными, присущими только вам?

Какие аспекты индивидуального опыта креативности, по вашему мнению, присущи всем креативным процессам всех людей?

Глава 3. Физиология и креативность

РАЗДЕЛ 3.3. КАРТА В

Микроповеденческий анализ

plarl:

Частник А думает р, креативном переживании

Частник Б наблюдает :» физиологическими сигналами

Шаг 2:

Участник А думает об ограничивающем переживании

Участник Б наблюдает за физиологическими сигналами

Участник А сообщает о том, что происходило «внутри», в его сознании

— 79 —

Страница: 1 ... 7475767778798081828384 ... 250