|
ШагЗ: А/Б, контрастный анализ двух переживаний |
Шаг 4: Участник Б на основании невербальных сигналов строит догадки о том, какое состояние переживает участник А |
|||||
|
Участник А сообщает о том, что происходило «внутри», в его сознании |
Шаг 5: Макроанализ А и Б описывают соответствующее макроповедение, которое привело их в состояние креативности |
|||||
мочевые положения
пибровка предполагает наличие связи между наблюдаемым поведением и внут-нними субъективными переживаниями.
Сознание микро- и макроповедений, связанных с вашим креативным процессом, — езвычайно значимый инструмент для повышения креативности.
собность наблюдать за микроповеденческими сигналами других людей обеспе-ивает проникновение в их креативные способности и является важным инструментом, позволяющим поддерживать креативность окружающих и управлять ею.
Ррактикум
!%о вы узнали о собственных когнитивных и физических паттернах из данного упражнения?
|Чем отличаются ваши когнитивные и поведенческие паттерны от паттернов ваших Ьюллег?
j Успешно ли вы калибровали креативные и тупиковые состояния своего партнера? какими сигналами наблюдать было легче всего? За какими — труднее всего?
; Как бы вы могли использовать полученные навыки наблюдения в повседневной про-'-фессиональной реальности?
Часть I. Личная креативность
Раздел 3.4. Повышение креативности за счет управления физиологией
Физиологические сигналы являются «якорями», позволяющими человеку управлять своим состоянием, воспроизводить желаемое состояние или в любой момент получать к нему доступ. Осознание собственных физиологических сигналов — инструмент, который поможет вам входить в состояние креативности вне зависимости от контекста.
Кроме того, физиология — это мощный рычаг, позволяющий нам изменять состояния и мыслительные процессы. Управляя другими людьми, чрезвычайно важно уметь наблюдать за ними без интерпретации. Вы могли заметить в ходе выполнения упражнения, что для того, чтобы оценить различия в микрофизиологии двух состояний, нужно быть чрезвычайно внимательным и точным наблюдателем, потому что многие поведенческие проявления в той или иной степени похожи. Точность подобного рода требует определенной наблюдательности, на которую нам не всегда хватает времени в повседневной жизни. С другой стороны, есть такие контексты, в которых внимательность к собеседнику окупается сторицей — к примеру, общение с человеком, с которым вам приходится работать очень интенсивно, или ситуация очень важного взаимодействия. Кто-то из топ-менеджеров сказал однажды: «Бывают моменты, когда от руководителя требуется умение изменить вторую половину фразы на основании обратной связи, полученной на первую половину». Разумеется, этим не нужно заниматься постоянно, но иногда обстоятельства заставляют вас проявить навыки наблюдателя.