|
Действия используются для того, чтобы отвечать за релевантные: • логические уровни; • временные фреймы; • точки зрения |
||||
Ключевые положения
Применительно к групповой креативности проблемное пространство, с которым работают отдельные люди, должно быть связано с проблемным пространством, нуждающимся в проработке со стороны группы или проекта. Средства связи — синтез и координация микро- и макрокарт.
Процесс «группирования» — движения между макроуровневыми и микроуровневы-ми элементами — является базовым механизмом решения проблем и обучения для модели SOAR.
Даже для одного и того же целевого состояния маршруты могут различаться ввиду вариаций контекста и системы.
Руководитель группы или команды должен проявить креативность при определении маршрута и движении через промежуточные состояния.
Модели ЮТЕ и SCORE в НЛП являются схемами, позволяющими определять состояния и маршруты промежуточных состояний.
Выделяемые НЛП уровни, позиции восприятия и временные фреймы представляют собой параметры для определения состояний внутри организационной системы.
Модели ROLE, BAGEL, метафоры и метапрограммы — операторы, позволяющие изменять состояния.
Часть П. Совместная креативность
Практикум
Приведите пример случая, когда бы вы участвовали в решении организационной проблемы.
Как проблемные пространства, с которыми работали отдельные личности, вовлеченные в решение проблем, согласованы и связаны между собой с целью эффективной работы с общим организационным проблемным пространством?
Соотнесите модели ЮТЕ и SCORE с тем, как определяются состояния и маршрутыиз промежуточных состояний.
Соотнесите понятия уровней, позиций восприятия и временных фреймов соструктурой состояний, которые составляют проблемное состояние, целевое состояние и маршрут. Какие из этих понятий претерпели наибольшие изменениядля достижения целевого состояния?
Соотнесите модели ROLE и BAGEL, а также метафору с рядом специфических операций, использование которых для изменения восприятия или поведения различных людей способствовало достижению цели. Какие понятия оказались наиболее значимыми?
Определите цель или задачу, которая значима для вас и которую вам приходитсярешать регулярно.
Подумайте, как меняется проблемное пространство в связи с изменениями и вариациями внутри системы, в которой вы должны достичь своей цели.
Какую роль играет креативность в последовательном достижении данной цели?
Часть III
Управление групповой креативностью
Обзор части III
Задачи части III:
Дать определение креативным процессам, протекающим в динамической системе группы или команды в рамках организации.