|
Тем не менее этот стиль является всего лишь еще одним уровнем. Я могу проникнуть ниже слоя ваших поверхностных мыслей и чувств, к более глубоким уровням, которые содержат ваши высшие ценности и убеждения — то есть проникнуть в вас как «человека». Что характеризует вас как «человека»? Определенно, ваш когнитивно-эмоциональный стиль. «Чтение» этих паттернов дает более полное чувство достижения глубинного, стержневого уровня. В повседневной жизни мы часто живем, не замечая друг друга. Чаще, чем нам кажется, нам не удается по-настоящему осоз- 62________________ Часть I. Понимание паттернов сознания^ нать переживания другого человека. Почему это происходит? Частично потому, что мы действуем исходя из допущения, что окружающие мыслят и чувствуют так же, как мы. Мы используем самих себя в качестве модели мыслей, чувств, высказываний, ценностей, жестов других людей. Мы называем данный психологический механизм «проекцией». То, что мы замечаем в других людях, можно разделить на две основные категории: вербальные и невербальные реакции. Вербальная категория включает в себя слова, стиль речи, предикаты и другие лингвистические аспекты, которые формируют внутренний мир человека. Невербальная категория включает в себя такие характеристики, как взгляд, жесты, дыхание, ощущение пространства, поведение (роли), контекст и т. д. Учась понимать других, мы также учимся точнее предугадывать их действия. То есть мы научаемся предсказывать их поведенческие, коммуникативные и эмоциональные реакции. Осуществляя подобное «чтение», мы хотим выйти за рамки внешних ролей и масок и увидеть человека в его уникальном своеобразии. Разграничение программ содержания и метапрограмм Все мы, структурируя нашу карту мира, используем многочисленные операционные программы, и эти программы управляют нашими мыслями, эмоциями, предпочтениями, коммуникациями и семантикой, функционируя на двух уровнях: содержания и процесса. Сообща они играют роль стратегий, которые обусловливают структуру нашего субъективного опыта. Хорошим примером того, как взаимодействуют содержательные и процессуальные программы, является наша стратегия чтения. Рассмотрите собственную стратегию во время чтения данного текста. Обратите внимание, насколько быстро и бессознательно вы скользите взглядом по печатным знакам на странице и как посредством этих знаков воспринимаете буквы и слова, которые, в свою очередь, вызывают различные VAKO (визуальные, аудиаль-ные, кинестетические, ольфакторно-густаторные [обонятельно-вкусовые]) репрезентации и значения. Это удивительно! Где-то внутри вас находится своего рода «программа чтения». — 42 —
|