|
Ассоциативная психология считает доказанным определяющее влияние ассоциаций на выбор стимула при узнавании, на основе этого высказываются предположения о возможной динамике этого феномена. В исследовании Флореса запоминаемые новые стимулы (слоги) ассоциировались с привычными стимулами (словами), усвоенными субъектом в прошлом и затем часто употреблявшимися. Сохранение в памяти этих двух категорий материала происходит, по его мнению, совершенно по-разному, так как при заучивании слогов в процессе относительно непродолжительного упражнения образуются лишь очень лабильные мнемические следы, которые с течением времени будут все слабее и слабее актуализироваться при мнемической деятельности. В отличие от этого привычные и часто употребляющиеся в речи слова (ассоциации) легко воспроизводятся при адекватном внешнем раздражителе, т.е. в опыте на узнавание, при восприятии стимулов, с которыми они были ассоциированы или которые имеют какие-то общие признаки с ассоциированными стимулами. Поскольку реактивация ассоциаций при наличии данного стимула действует, в свою очередь, на выбираемый испытуемым стимул, весьма вероятно, что положительный или отрицательный эффект этого процесса с течением времени будет усиливаться благодаря взаимодействию двух факторов — возрастания вероятности припоминания ассоциации в опыте на узнавание и постепенного забывания стимулов [237]. Как видим, исследования, начатые в абстрактно-методологическом ключе, не закончились с появлением новых гипотез и концепций. Напротив, эти исследования заняли три четверти века. И хотя в результате исследователи прочувствовали и объективировали ограниченность ассоциативной психологии, изучающей изолированные стимулы в лабораторных условиях, тем не менее справедливо называли ассоциативные процессы фундаментальными и утверждали, что на них базируются иные динамизирующие запоминание и воспроизведение факторы, упомянутые выше. В конечном счете всеми признается тот факт, что и воспроизведение, и торможение ассоциаций, так же как и различные расстройства памяти, представляют собой продукт взаимодействия мотивации индивида, его аффективных реакций, установок, привычек, способов организации и восприятия стимулов, которые удалось выделить в безусловно тщательных исследованиях. Тем не менее в рамках данного направления выйти на механизменный уровень объяснения мнемических процессов не удалось. Решающий сдвиг в изучении механизмов собственно человеческой памяти произошел в конце 1920-х гг. (П.Жане, П. П. Блон-ский, Л.С.Выготский, С.Л.Рубинштейн, А.Н.Леонтьев). Автором первого социального генетического анализа памяти стал П.Жане. «Только в редких случаях и при необыкновенных обстоятельствах психические действия бывают изолированы и безличны; обычно же в них проявляются известный характер и личность» [308, с. 76]. — 26 —
|