|
• методика исследования когнитивного стиля «понятийная дифференциация» Н.М.Лебедевой (вариант теста Р.Гарднера «Свободная сортировка»). Обоснование используемых методов уже неоднократно приводилось выше. Следует добавить к сказанному, что методы изучения когнитивных стилей, выбранные нами, помимо доказанной валидности и надежности содержат конгруэнтный нашему экспериментальный материал, что крайне важно при анализе проблемы типического в мнемических способностях. В исследовании приняли участие 60 человек (31 женщина и 29 мужчин); возраст — от 18 до 24 лет; студенты, рабочие и служащие. Исследование проходило в несколько этапов: после диагностики испытуемых с помощью указанных методик проводилась пошаговая качественно-количественная обработка результатов, включавшая: • определение продуктивности запоминания с опорой на функциональные механизмы; • определение эффективности запоминания благодаря функциональным и операционным механизмам; • определение уровня развития функциональной системы мнемических способностей; • определение уровня функционирования операционных механизмов мнемических способностей; • определение степени тесноты связей показателей развития и эффективности мнемических способностей с показателями интеллектуального развития и характеристиками когнитивных стилей с применением коэффициента ранговой корреляции Спир-мена; • кластерный анализ показателей развития и эффективности мнемических способностей, показателей интеллектуального развития и когнитивных стилей; • определение корреляционных связей типов мнемических способностей и выделенных кластеров (по Спирмену). На основе качественной обработки результатов, полученных первыми 30 испытуемыми, был сделан вывод о целесообразности значительного уточнения первоначального варианта гипотезы. Вначале, учитывая наши представления о строении мнемических способностей как системе функциональных, операционных и регулирующих механизмов, было сделано предположение о существовании трех типов мнемических способностей, для которых типооб-разующим фактором является тот или иной механизм (функциональный тип, операционный тип, регулирующий тип). Критерием дифференциации типов, по нашему предположению, могла явиться преобладающая роль в каждом типе одного из трех перечисленных механизмов мнемических способностей. В этом случае функциональный тип мог быть охарактеризован следующим образом: субъект при запоминании опирается исключительно на свои природные возможности и не обрабатывает и не стремится обрабатывать информацию в целях запоминания. В случае доминирования операционных механизмов имела бы место активная переработка поступающей информации на разных уровнях функционирования мнемических приемов (перцептивном, представ-ленческом, мнемическом, мыслительном). При регулирующем типе запоминания на первое место должны выступать операции ориентировки в материале, контроля, планирования, оценки результатов запоминания, их коррекции и т.д. — 209 —
|