Хрестоматия по нейропсихологии

Соотношение оценок за выполнение проб на кинетическую организацию движений и проб на кинестетическую организацию было предложено использовать как передний—задний индекс. В то же время соотношение оценок в пробах на запомина­ние букв и невербализуемых геометрических фигур было использовано как показатель выраженности левосторонних—правосторонних трудностей. Рас­пределение испытуемых трех групп по этим шкалам представлено на рис, 1).

Исследование речи этих 10 испытуемых включало беседу с психологом, рассказ на свободную тему (чаше всего об отпуске), рассказ по сюжетной картине, чте­ние отрывка из художественного текста. Объем устных текстов колебался от 213 до 480 слов, суммарная дли­на трех устных текстов у одного испытуемого была в среднем 1024 слова (от 802 до 1260 слов). Время чтения текстов — 3 мин. Исследование обнаружило, что каж­дой группе испытуемых соответствовали специфичес­кие речевые характеристики.

Для испытуемых первой группы был характерен замедленный или средний темп речи (79, 94 и 134 слова в минуту); средний темп чтения (154—161 слов в мин.); малая длина синтагм (3,0; 3,3; 3,8); низкий индекс прономинализации, т.е. доля местоимений по отношению к доле существительных (0,4; 0,6; 0,7); число вербальных замен ниже, чем в других группах (табл. 4).

431

Таблица 1

Данные нейропсихологического анализа (средние и крайние балльные оценки)