|
внимательно следить не только за рукой испытуемого, выполняющей задание, но и за второй рукой, чтобы фиксировать возможные син- кинетические движения пальцев руки, не участвующих в выполнении задания. Исследование проводится по следующей схеме. Первая проба: поочередная оппоненция большого папьиэ осталь- ным четырем сначала правой, затем левой рукой. Испытуемый полу- чает инструкцию: "Внимательно следите за моими руками и делайте точно так, как я: что я буду делать правой рукой, вы то же делайте правой, что я буду делать левой, то и вы делайте левой рукой". В этом задании речь идет об образовании "с места" простого динамического стереотипа пальцевых движений, в котором череду- ются разные положительные раздражители. Вторая проба; психолог касается большим пальцем кончиков среднего пальца и мизинцэ той же руки. Таким образом, здесь уже формируется более сложный стереотип, в котором указательный и безымянный пальцы играют роль отрицательных (не касаться), а средний и мизинец - положительных раздражителей. Третья проба: (двойная переделка стереотипа) состоит из двух фрагментов. В первом фрагменте, так же, как и во второй пробе, нужно касаться среднего пальца и мизинца, и во втором фрагменте, следующим непосредственно за первым, нужно касаться указатель- ного и безымянного, но не касаться среднего и мизинца. Таким образом, положительные раздражители первого фрагмента стано- вятся отрицательными во втором фрагменте задания и наоборот. Четвертая проба: действие по слепой инструкции. Испытуемому предлагают закрыть глаза, расслабить пальцы. Психолог произво- дит пассивные движения оппоненции пальцев испытуемого и дает словесную инструкцию: "Делайте так, как я вам показал". При этом пассивно противопоставляются (поочередно на обеих руках) боль- шой палец безымянному, указательному и среднему. Затем испыту- емый активно воспроизводит эти движения с закрытыми глазами. Пятая проба: действия по словесной инструкции. Психолог ни- чего не подзывает, а лишь рассказывает испытуемому задание и следит за точностью выполнения пробы. Шестая проба: (конкурентная наглядно-словесная инструкция) испытуемому предлагают следить за движением пальцев врача или психолога и выполнять наглядную инструкцию, игнорируя одновре- менную словесную. Задание формулируется следующим образом: "Делайте так, как я вам буду показывать руками, и не делайте так, как я вам буду говорить. Словами я буду вас сбивать". Затем пси- холог производит оппонентные движения и одновременно сопровож- — 31 —
|