14.Трауготт Н.Н. Межполушарные взаимодействия при локальных поражениях мозга. В сб. "Нейропсихологический анализ межполушарной асимметрии мозга" под ред. Е.Д.Хомской, М., 1986, с. 14-23. 15. Кулаковский Ю.В. Мозговая организация вербальной деятельности у школьников 7-10 лет. Автореферат дис-и канд.биолог.наук, Москва, 1996. 16. Визель Т.Г. Эволюция высших психических функций. "Независимый психиатрически журнал", М., II, 1966, стр. 19-25 VIII. Методы диагностики и реабилитации в неврологической и психиатрической практике А.Р. Лурия и современная концепция нейрореабилитации В.М. Шкловский, Россия, Москва XX столетие было освещено именами блистательной плеяды ученых, таких как В.М. Бехтерев, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурия. Среди них имя А.Р. Лурия занимает особое место. Ему принадлежит огромная заслуга в разработке основных теоретических принципов современной психологии - проблемы высших психических функций (ВПФ). С самого начала нейропсихология формировалась под воздействием практических потребностей нейрохирургической и неврологической клиник- необходимости диагностики локальных поражений головного мозга и нарушенных ВПФ. Исследования были начаты в конце 20-х начале 30-х годов Л.С. Выготским и А.Р. Лурия в Харькове в клинике Украинского психоневрологического института. Уже в этот период было сформировано одно из важнейших положений: высшие психические функции могут нарушаться на разных уровнях. Соответственно выделены два основных типа нарушений психической деятельности: нарушение относительно элементарных и высших уровней. Важно, что элементарные уровни могут быть скомпенсированы включением высших форм организации психической деятельности, связанных с речью. В период Великой Отечественной войны большая группа психологов (В.Г. Ананьев, Э.С. Бейн, А.В. Запорожец, А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурия, Н.Н. Трау-готт, А.В. Ярмоленко) работала в госпиталях, занимаясь изучением очаговых поражений головного мозга и восстановлением ВПФ. В эти годы А.Р. Лурия были разработаны теоретические основы диагностики больных с последствиями черепно-мозговой травмы (ЧМТ), составившие теоретическую базу последующих научных исследований и практики в этой области. — 397 —
|