"Я знаю эти слова, но не могу сказать, что это". Когда мы оказывали на него давление, заставляя говорить об этом слове больше, типичным был ответ, "Вы найдете его в Африке, в джунглях". Однако RH в 70% случае был точен в различении имен животных и других слов. Общее обсуждение Warrington и Shallice (1980) предположили существование системы форм слов в левом полушарии, через которую слова узнаются, и их значение становится доступным. Нарушение чтения при чистой алексин может быть понято как деградация доступа к этой системе. На основе подробного рассмотрения результатов обоих пациентов мы можем полагать, что у них пациентов нарушена связь между визульной системой правого полушария и языковыми зонами левого полушария, и даваемые ответы являются в целом продуктом правого полушария. Что же может делать правое полушарие у этих пациентов? 1. Оно может различать слова от не-слов при скорости предъявления, слишком быстрой для идентификации букв в слове, т.е. на лексической основе. 2. Правое полушарие в обоих случаях имеет ограниченную способность делать семантические заключения при тахистоскопическом предъявлении слов, обнаруживая иерархию сложности типов категорий. Оба пациента могут делать высоко достоверные заключения относительно некоторых категорий, связанных с именами собственными: они могут определить, было им представлено мужское или женское имя, отличать некоторые характеристики географических названий. Хотя лишь отдельные специфические слова идентифицировались обоими пациентами, обычный уровень семантической оценки при короткой экспозиции сохранялся на уровне выбора между двумя альтернативами, данными исследователем. В этом отношении наши испытуемые напоминают больного ДМ, описанного Bub & Arguin (1995), подобно ему, они могли давать достоверные лексические решения при тахистоскопическом предъявлении и были в целом неспособны спонтанно актуализовать более обобщенную (суперординатную) категорию или назвать слово при такой короткой экспозиции. Для правильной идентификации написанного слова требовались, как и у больного ДМ, длительная экспозиция и полное называние всех букв. Однако способность идентификации букв у обоих наших пациентов была такой, что успешность была только 25 % в каждом предъявлении. — 347 —
|