I Международная конференция памяти А.Р. Лурия

Описание методики

Первый тип теста, который мы использовали был на лексическое решение. Последовательности букв появлялись на экране компьютера в течение 1/2 секунды и испытуемый должен был решить, действительно ли это слово или не слово. Каждый список имел 40 таких предъявлений, двадцать из которых были слова выбранной категории и 20 сходных по звучанию последовательностей псевдослов, имеющих две или три общие буквы с тестовыми словами. Мы использовали списки слов, относящихся к трем частям речи: существительные, глаголы и служебные слова. Так как предшествующие исследования показали важное значение частотности слов, мы взяли глаголы и существительные высокой и низкой частотности. Все служебные слова имели высокую частотность.

Другим типом категорий были имена собственные: имена выдающихся людей и имена девочек и мальчиков.

Второй тип теста был связан с семантическими решениями. В этом тесте пациенты должны были отнести каждое слово в списке к определенной категории, или в некоторых случаях определить к какой из двух категорий слово относится. Так как мы интересовались иерархией трудностей выполнения этих тестов, мы использовали три категории - природную или биологическую категорию и две произвольные или специальные категории ad hoc. Биологическая категория - это животные, цветы, овощи. Специальная категория - это объекты связанные с работой, глаголы психического состояния, и глаголы, связанные со спортом.

Мы посвятили четыре списка именам собственным и выделили их в отдельную категорию. Дистракторы здесь были тоже имена собственные. Испытуемый должен был выделить половой признак по имени, или указать имя это или название местности в США или в другой стране. Конечно, мы часто спрашивали пациентов, что это было за слово и получали обычно негативный ответ.

Результаты