I Международная конференция памяти А.Р. Лурия

В этой работе мы поставили себе целью выяснить, является ли анализ зоны ближайшего развития более чувствительным к разнице между субъектами с деменциеи и нормальными испытуемыми старшего возраста, чем обычные процедуры. Мы предположили, что вербальные категории, предлагаемые в виде подсказок в процессе решения задачи, должны улучшать уровень абстракций и переноса у нормальных испытуемых старшего возраста. Мы предположили, что испытуемые старшего возраста способны к речевой регуляции собственного мышления (Luria, 1959, 1961, 1963). Было также сделано предположение, что для людей с DAT эффект от подобных вмешательств должен быть незначительным, Причем, эффект ожидался более сильным в случае, когда представляемые категории имеют отношение к привычному материалу (конкретному), чем к менее знакомому (абстрактному). Во второй части нашей работы мы исследуем возможность использования этой процедуры для раннего выявления дегенеративной деменции (SDAT) в рамках популяционного лонгитюдного исследования. Здесь мы приводим результаты первой части нашей работы.

Методика проведения эксперимента

Задания. Использованные материалы включали 12 заданий, выбранных из I Прогрессивных Матриц Равена (RPM) и версии таких же заданий, но с изображениями конкретных предметов (рис.1). Задания с использованием конкретных изображений были выбраны из полной конкретной версии RPM, в которой исходные абстрактные элементы были заменены на конкретные без изменения исходной задачи. Некоторые из этих заданий были теми же, как и те, что использовались ранее для обучения нормальных людей старшего возраста (Lyng, 1993). Задания были выбраны простыми настолько, чтобы, с одной стороны, испытуемые с деменцией средней степени тяжести могли справиться с ними, а с другой стороны, чтобы не возникало "потолочного" эффекта в группе здоровых испытуемых преклонного возраста с нормальным интеллектом.