Как развивается ваш малыш?

Эмоциональное общение с близкими людьми начинает ухо­дить на второй план, а на первый — приходит стремление к практическому взаимодействию. Малыш теперь стремится к общению со взрослыми, чтобы получить необходимую игрушку и исследовать ее: открыть, нажать, постучать, выбросить все из кровати или со стола, высыпать, покатать, потолкать, вынуть, снять и получить реакцию взрослого на свои действия. К сред­ствам эмоционального общения (взгляда в глаза, улыбки, дви­гательного оживления, звуков речи) добавляются средства «де­лового» общения: движения, позы, предметные действия, мимика, жесты, звуки лепета и первые облегченные слова к концу года.

К 7 месяцам ребенок в ответ на вопрос «Где?» ищет и нахо­дит взглядом предмет, неоднократно называемый, постоянно находящийся в определенном месте; игрушкой стучит, разма­хивает, перекладывает, бросает; подолгу лепечет, повторно произносит одни и те же слоги «ма-ма», «ба-ба», «па-па», «на-на» и др.

К 8 месяцам малыш умеет различать своих и чужих; находит несколько (2—3) предметов на постоянных местах; по слову взрослого выполняет разученные ранее действия (без показа), например: «Ладушки», «Дай ручку». Подражает действиям взрослого с игрушками: толкает, стучит, вынимает и вкладыва­ет; громко, четко и повторно произносит различные слоги.

На пороге десятого месяца малыш проявляет большой ин­терес ко всему окружающему. Он сосредоточенно и увлеченно совершает разнообразные действия с предметами, познавая на доступном уровне их свойства и свои возможности. У него по­являются любимые игрушки и постоянные любимые игры с близкими людьми. Он начинает многое понимать и старается ориентироваться на речь взрослого. Малыш с интересом на­блюдает за действиями взрослых, подражает им. Благодаря это­му ребенок начинает приобщаться к играм с предметами и сюжетными игрушками, к рассматриванию картинок и фото­графий в семейном альбоме.