|
Запомните: Мозг развивается лишь в результате работы с ним. Разница в развитии детей из рассмотренных семей обусловлена разницей наличия стимулирующих факторов, воздействующих на зрительное восприятие, которое неразрывно связано с работой всех отделов мозга. Результат развития каждого из трех детей зависел от того, сколько раз мать или отец включали и выключали свет, солнце вставало и садилось, все это служило стимулирующими факторами. Самую важную роль в данном случае играло количество «световых вспышек» и их воздействие на ребенка. Когда мы включаем свет в темной комнате у нас срабатывает зрачковый рефлекс на свет. Дети рефлекторно зажмуривают глаза при появлении источника света и открывают их снова в темноте. В обычных домашних условиях, подобное происходит несколько раз в день и, как правило, это происходит безотносительно к вопросу развития ребенка. Вряд ли мы сможешь предположить, что отец, вернувшись домой, станет расспрашивать жену о том, сколько раз она включала и выключала свет для ребенка за прошедший день. Но в домашних условиях семей наблюдающихся в нашем Институте Развития Человеческого Потенциала, подобная ситуация вполне типична. Родители слепых детей или детей с нарушением мозга провоцировали появление «световых вспышек» сознательно сотни раз в день, таким образом, давая своим детям возможность развивать, корректировать и усиливать зрачковый рефлекс на свет, что является первым и наиболее важным шагом на пути к зрению. Родители здоровых детей, провоцирующие вспышки света с десяток раз в день, так же дали своим детям возможность развивать и укреплять зрительный рефлекс, что способствовало наиболее быстрому развитию зрительного восприятия. Значимость быстрого развития зрительного восприятия заключается совсем не в том, что мы можем с гордостью сказать, «Какая прелесть, наш малыш развивается намного быстрее остальных детей». Каким же образом это может помочь ребенку? Роль раннего развития зрения очень велика. Как правило, ребенок проводит в обычной с точки зрения визуального восприятия комнате как раз тот период, когда его мозг находится в стадии наиболее интенсивного роста. Он способен принять огромное количество информации, но его зрительные рефлексы еще слишком слабы. Если же новорожденного ребенка стимулировали к развитию и укреплению зрительного восприятия, он обретает замечательную возможность увидеть и визуально познать окружающий мир как раз в период усиленного роста его мозга. Развитие зрения неизбежно влечет за собой созревание и развитие других способностей и возможностей. Как только ребенок начинает видеть, он начинает намного быстрее понимать, кто с ним разговаривает и что происходит вокруг, у него тут же неимоверно возрастает необходимость двигаться. В результате, он прилагает намного больше усилий для того, чтобы двигаться и двигается все больше и больше. Движение в свою очередь стимулирует развитие тактильных ощущений, а также способствует дальнейшему развитию зрения. Так же движение развивает грудную клетку и дыхание ребенка становится более регулярным. Улучшение дыхания облегчает произнесение различных звуков, что делает общение ребенка с внешним миром значительно проще. — 33 —
|