Насколько умен ваш малыш?

Это - открытие.

Часто плоская цепь вокруг шеи матери будет интересовать его, но только когда она подвешена, перемещается и привлекает его внимание. Скоро он заметит цепь, даже когда она просто лежит на блузе матери или свитере. Сначала его зрение делает всю работу, но тогда он начинает использовать его тактильность, чтобы найти эти скрытые изделия, которые являются плоскими, но в действительности имеют третье измерение.

Он будет чувствовать монеты, которые упали на пол, где он ползает. Он захватит бумагу, которая лежит плоско лежит на столе. Это все признаки уверенности, что он теперь имеет понимание третьего измерения в объектах, которые, кажутся плоскими.

Когда мать замечает, что ребенок последовательно понимает третье измерение в объектах, которые, кажутся плоскими, она пишет красным "Идеально" в ячейке Профиля и чертит линию сверху ячейки (см. иллюстрацию 18.6).

Иллюстрация 18.6 Прекрасное тактильное понимание

Это еще одна функция, где ребенок или имеет ее или нет. Там нет "Функционально" на данном этапе. Если ребенок еще не демонстрирует никакого понимания третьего измерения в объектах, которые, кажутся плоскими, прочертите красную линию сверху ячейки последней оценки, которая покажет, что он - все еще в той стадии в его осязательном развитии (см. иллюстрацию 18.7).

Иллюстрация 18.7 Тактильное понимание отсутствует

ДВИГАТЕЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ: СТАДИЯ IV

Ходьба с руками, используемыми в роли первичного баланса

Нет вероятно никакой стадии на Профиле развития, на котором родители помещают больше важности чем невероятный акт положения тела вертикально и ходьбы с руками, используемыми в роли первичного баланса. Ребенок имеет любовную интригу с положением вертикально. Это - его высшая цель почти с первого момента, когда он понимает, что такое положение существует. Он начнет экспериментировать и играть с этим волнующим положением даже, в то время когда он все еще ползает. Он будет тренировать родителей, чтобы им держать его на его ногах. Он подпрыгнет и будет визжать в этом положении, которое, конечно, имеет эффект поощрить его родителей делать это много раз.

Когда он начинает ползать, он получает способность перемещать себя. Вот поэтому настолько важно удалить непостоянные объекты из ползающей окружающей среды крошечного ребенка, иначе он будет перемещать вещи относительно себя.