Насколько умен ваш малыш?

Иногда, когда мать задает тот же самый вопрос, ребенок делает небольшой короткий жалобный крик. Это не только ответ "Да!" но и "Торопись! Я голоден!". Иногда, когда он не хочет есть, он будет просто выглядеть удовлетворенным. Снова, это - соответствующий ответ на вопрос матери. Он действительно понимает ее.

Ясно давать понять его мысли и чувств - достижение для очень маленького ребенка. Он знает гораздо больше, чем он может показать нам. В результате большинство взрослых его чрезвычайно недооценивает.

Если единственный результат этой книги состоит в том, чтобы заставить каждую мать и отца, который это читает понять, что их ребенок действительно понимает огромное количество, это будет многого стоить. Испытания, стоящие перед ребенком уменьшатся существенно. Мир крошечных младенцев и мира родителей будет более счастливым и более продуктивным.

Когда мать знает, что ее ребенок действительно фактически понимает по крайней мере два слова речи последовательно, она должна написать красным "Идеально" в ячейке понимании двух слов речи Профиля прочертить сверху ячейки красную линию (см. иллюстрацию 18.4).

Иллюстрация 18.4 Прекрасное понимание двух слов

Это - одна из тех функций на Профиле, где там не "Функционально". Ребенок или имеет эту способность, или он не делает. Если ваш ребенок все еще не понимает по крайней мере два слова речи, прорисуйте красную линию сверху ячейки последней оценки, которая покажет, что он - все еще в той стадии в его слуховом развитии (см. иллюстрацию 18.5).

Иллюстрации 18.5 Нет понимания двух слов

ТАКТИЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ: СТАДИЯ IV

Понимание третьего измерения в объектах, которые кажутся плоскими

Родители часто думают, что Стадию IV тактильности будет трудно оценить. Здесь мать должна увидеть, имеет ли ребенок понимание третьего измерения в объектах, которые кажутся плоскими.

Это не столь трудно, как это может казаться. Ребенок начнет в Стадии III тянуться и собирать вещи. Как только он это делает, он начнет показывать его понимание третьего измерения.

Сначала он только заметит и соберет те вещи, которые выделяются из окружающей среде, но поскольку он осваивает самые очевидные объекты, более тонкие объекты начнут привлекать его.

Иногда, случайно, он найдет кое-что, что он раньше не знал, что этот объект был там, потому что он казался плоским.