Насколько умен ваш малыш?

Когда ребенок рождается, он не имеет никакой способности использовать оба глаза вместе. Это может быть весьма дезорганизующим, поскольку мать и отец держат новорожденного ребенка и изучают его глаза, потому что часто будет очевидно, что его глаза смотрят в разных направлениях.

Он возможно не сможет развить способность сходиться его зрении, пока он не сможет видеть детали в пределах конфигурации. Как только он может видеть детали без усилия, он имеет способность нацелиться на что-нибудь и смотреть на это. Сначала он делает это исключительно в ближней точке, в пределах расстояния 50-75 см. Поскольку его способность видеть детали улучшается, формируется его диапазон зрения. Скоро он может видеть на расстоянии в 1 м, потом 1,5 м, и таким образом наступит день, когда он сможет легко определить мать в толпе на расстоянии в 9 м.

По правде говоря, с момента, когда он начинает видеть детали, рождается его потребность в конвергенции. Кроме того, природа даст другие возможности, которые будут требовать, чтобы он развил его конвергенцию.

Первичное требование на улучшенное зрение, а особенно конвергенция, возникнет от его потребности переместиться. Визуальное развитие и подвижность неразрывно связаны. Поскольку он видит лучше, его желание перемещаться увеличится. Поскольку он двигается в окружающей среде быстрее, он будет должен иметь намного более быстрое и более точное зрение. Это настолько все просто.

С того времени как он начинает ползать, он должен, хоть и в малой степени, начать сводить своё зрение. Он не нуждается во многом, и он не будет использовать его кроме как в виде «кратких вспышек», но он должен иметь по крайней мере немного. Причина для этого также проста. Поскольку он начинает двигаться через окружающую среду независимо, впервые на животе, он обнаруживает, к его удивлению, что есть вещи, в которые можно врезаться.

Сначала, он врезается в вещи регулярно. Это потому что он буквально не смотрит, куда он идет. Помните, в этой ранней стадии он перемещается для пользы движения. Его движение не направлены целью. Когда он врезается в вещи, он получает сообщение "Смотри, куда идешь»

Он начинает включать его зрение, и - что является более - чтобы сплотить те два блуждающих глаза, чтобы получить по крайней мере грубую идею относительно того, как далеко впереди находиться тот объект. Это - очень грубое понимание, потому что он имеет только самые ранние начала того, что станет восприятием глубины. Но это - начало.

Каждый раз, когда он ползает, он получает больше возможности включить его зрение и использовать его два глаза вместе. Если мать будет наблюдать ее ребенка, когда он ползает поперек комнаты на полной скорости, то она будет видеть взгляд на его лице, которое весьма отличается от любого другого времени. Решительный взгляд на его лице показывает, что его зрение включено в эти моменты.