Любить легко, а попробуй воспитай!

«Где бы ты хотела пообедать?» — спрашивает Пэт. «Где угодно, не имеет значения», — отвечает Шерил. «Мне тоже все равно. Знаешь, Шерил, что бы ты ни выбрала, будет хорошо», — замечает Пэт. «Ты ведешь машину, — отвечает Шерил, — тебе и решать».

Вы не можете устанавливать границы и в то же вре­мя заботиться о чувствах другого человека.

В нашем обществе принято воспитывать женщин так, чтобы они ублажали других. Но ведь невозможно делать собственный выбор и одновременно думать о других. Как родитель вы не можете устанавливать границы и в то же время заботиться о чувствах ребенка. Те из вас, кто ве­дет себя пассивно, должны уделить этой теме особое внимание. Запишите следующие слова на листок бумаги и прикрепите на видное место.

ПОМОГИТЕ ДЕТЯМ, КОТОРЫМ ТРУДНО СДЕЛАТЬ ВЫБОР

Детей, которым трудно сделать выбор, можно разде­лить на три группы:

• Те, которые отказываются сделать выбор.
• Те, которые оказывают сопротивление конкретно­му варианту. Когда им предлагают выбор А или Б, они выбирают В.
• Те, у которых часто меняется мнение. Когда им предлагают выбор А или Б, они выбирают А, затем переключаются на Б, потом опять на А и т. д.

Прежде чем читать дальше, подумайте о том, как по­ступаете вы. У вас бывали моменты, когда вы вообще от­казывались сделать выбор, или сто раз изменяли свое мнение, или уклонялись от вариантов выбора, которые предлагала вам жизнь? Поразмыслив о собственных по­ступках, вы лучше поймете своих детей. На многих уров­нях, особенно эмоциональном, вы не так уж и отличае­тесь от них.

Помогите детям, которые отказываются от выбора

Семилетней Лизе был предложен выбор — положить рюкзак в парту или повесить его на крючок. Лиза немно­го постояла, уставившись на учительницу, и вдруг нача­ла плакать. Для девочки принять решение оказалось не­вероятно трудным.

Возможно, и с вами случается что-то похожее. Нахо­дясь под шквалом стрессовых ситуаций, вы когда-ни­будь испытывали такое чувство, что еще одно событие — и вы не справитесь с собой? У тех детей, которым приня­тие решений кажется делом очень трудным, внутри на­зревает невероятное беспокойство. Это состояние как бы выражает их образ мышления: «Мой мир подавляет ме­ня». А чувство беспокойства и растерянности могло воз­никнуть из-за проблем в развитии. Представьте, что дли­на вашей руки меняется изо дня вдень, а ваш словарный запас через месяц пополняется вдвое — такие быстрые изменения были бы невероятно утомительными. Беспо­койство, которое испытывала Лиза, возможно, брало корни в каких-то стрессовых ситуациях жизни: в переез­де на новое место или смерти кого-то из членов семьи. Оно могло возникнуть также из-за ежедневных негатив­ных впечатлений — из-за недовольства ребенка родите­лями или самим собой; смены учителей, драки с друзья­ми или издевок старшего брата или сестры. В зависимо­сти от темперамента одни дети легко поддаются унынию, другие как будто свободно несутся по жизни. Не бори­тесь с темпераментом ребенка. Лучше научитесь пра­вильно реагировать на его действия.