Любить легко, а попробуй воспитай!

1. «Тебе это понравилось?»
2. Прислушайтесь к тону, которым будет сказано «нет», чтобы определить, каков уровень энергии и уверенности в себе у «жертвы» — высокий или низкий. Если низкий, составьте ему компанию при разговоре с другим ребенком.
3. Скажите ребенку: «Иди и скажи_____: «Мне

не нравится, когда ты_____««.

? Научите детей, как получить то, чего они хотят, а также уважать права других, сказав «агрессору»:

1. «Ты хотел ___». (Припишите позитивное на­мерение.)
2. «Нельзя______. Это больно (небезопасно)».
3. «Когда ты хочешь _______, скажи (сделай) __».

4) «Сделай это сейчас! Потренируйся».

НЕДЕЛЯ ТРЕТЬЯ

Изменение позиции: Использование силы доброй воли

Обоснование: Единственный человек, которого вы можете заставить измениться, это вы сами

Дисциплинарный навык: Выбор

Ценность: Обязательность

? Ловите себя на словах, когда говорите: «Как я могу заставить ребенка __?» Замените этот вопрос таким: «Как я могу помочь своему ребенку сделать (та­
кой-то) выбор_________?»

? Замените все свои «следовало бы» и «можно было бы». Затем сделайте выбор и живите, следуя ему.

? Позвольте другим людям иметь собственные мысли и чувства. Обращайте внимание на то, что вы чувствуете, когда окружающие люди не соглашаются с вами. (У большинства из нас такое чувство, что нам угрожа­ют.)

? Сопротивляйтесь побуждению сделать всех счастливыми или убедить их в том, что у вас есть ответы на все во­просы. Напоминайте себе по три раза в день: «Единствен­ный человек, которого я могу заставить измениться, это я сам». Затем сделайте выбор быть приятным в обраще­нии и делиться этим с другими.

Выбор: развитие самоуважения и силы воли

? Присмотритесь, какое влияние имеет ребенок в данной ситуации. Может ли он сделать выбор остаться, или должен идти в постель? Может ли он выбрать, что ему носить, или должен носить только то, что вы ему навязы­ваете?

? Посмотрите, когда вы предлагаете ребенку слишком много вариантов выбора, а когда — слишком мало.

? Не предоставляйте детям возможность выбора в тех областях, где вы сами боитесь принимать решение. Вы на­чальник.

? Предлагайте детям два позитивных выбора как спо­соб установления границ. Для того чтобы начать это, ис­пользуйте следующую формулу.

1. «Ты можешь_____или ___».
2. «Что ты выбираешь?»
3. «Ты выбрала_____!»

С детьми постарше вы можете использовать такие обороты: «Ты можешь сделать ______или ______», или «Какой из этих вариантов был бы лучшим для тебя? ______ или ______».