|
софии, клинический психолог с частной практикой в Денвере. Вполне веро- ятно, что в эти моменты ребенок увлечен чем-то и чувствует себя уверен- но. После того, как он испытает чувство уверенности в себе, можно убе- дить его попробовать что-нибудь другое. Не настаивайте. Дайте возможность своему ребенку самому выбрать темп, говорит доктор Олковски. Просто наблюдайте и прислушивайтесь к тому, что интересует его и привлекает. Например, если ваш ребенок не отрываясь следит за чемпионатом по каратэ по телевизионной программе "Мир спорта", возможно стоит отвести его в ближайшую школу каратэ, "чтобы просто пос- мотреть". Вам придется заглядывать туда несколько раз, прежде чем запи- сать его в школу, но к этому времени он, возможно, сам попросит вас об этом. Предложите выход. Часто ребенок проявляет больше готовности попробо- вать что-то, если он знает, что в любой момент сможет, отказаться от этого занятия, если пожелает. Вы просто предложите ему: "Попробуй в те- чение короткого времени, скажем, в течение десяти-пятнадцати минут", со- ветует Джеймс Бозигар, дипломированный специалист по общественному вос- питанию и координатор общественных отношений в центре семейных проблем детской больницы в Питтсбурге. Нередко дети, которые занялись чем-то, начинают понимать, что это им по-настоящему нравится. Однако дети с от- рицательным взглядом на жизнь, хотят знать, что у них с самого начала есть выход и что новое занятие не обязательно является постоянным и ог- раничено определенными временными рамками. Оказывайте ему поддержку. Вместо того, чтобы упрекать ребенка за его отрицательную позицию, убедите его делиться с вами своими впечатлениями о том, почему он так чувствует себя, чем вызвано такое его поведение, говорит Линн Хендерсон, доктор философии, директор клиники лечения зас- тенчивости и робости в ПалоАльто в городе Менло Парк, штат Калифорния. Выслушайте его рассказ о чувствах, царящих внутри, и проявите заботу и спокойствие, ободрите и поддержите его, все время поощряя его стремление двигаться вперед. Скажите ему нечто вроде: "Давай закончи этот класс и тогда увидим, как ты чувствуешь себя". Даже если детям не нравится ка- кое-нибудь занятие, они могут испытывать удовлетворение от того, что до- — 210 —
|