|
Повесьте календарь. И пусть ребёнок на нём отмечает дни. Так приятно крестиком перечёркивать и видеть, как встреча с вами все ближе и ближе! Сделайте календарь. Маленькие малыши живут по принципу: что упало, то пропало. Нам кажется, что мы уходим, а на самом деле (для них) – словно исчезаем. Да ещё со временем и расстоянием отношения напряжённые (они – не понимают, и всё). Так что, если вы уходите не на пару часов, а больше, оставьте пояснения и интересное занятие для своего карапузика. Для малыша (если мама уходит на весь день) можно сделать «Путешествие солнышка». Самый простой вариант – на магнитную доску прикрепите «режим дня»: ложка, тарелка – это завтрак, кроватка – это сон, дорожка и дерево – это прогулка; (и т. д. и т. п.). Поиграйте несколько раз с малышом в такую сказку, как солнышко ходит по небу, а малыш и мама – что они делают в это врем на земле. Передвижения солнышка надо связать с режимом дня – и передвигать на здоровье. Пора кушать – куда пришло солнышко? вот сюда (прикрепляете над чашкой и ложкой). Собираемся на прогулку – вот и солнышко переместилось… Теперь, когда вы уходите на весь день (или на часть его), малышу можно наглядно показать: когда уйдёте, когда придёте. Чем он будет заниматься от вашего ухода до возвращения. Солнышко передвигается, и это здорово: всё, что ребёнок может не только услышать, но и потрогать, ощутить – понятнее для него. Тем более, что кое-что и от него зависит: передвигает-то солнышко он сам! Кажется, что и сам участвует, не отстранён. Вот передвинем солнышко – и пора маме звонить (и, наоборот, мама ему позвонит). Если время вашего возвращения почему – то изменилось – обязательно позвоните и предупредите. Ребёнок должен быть в курсе, когда вас ждать. А лишние напрасные ожидания и разочарования ему совсем, сами понимаете, ни к чему. Вариации на тему. Если вы «исчезаете» не на день, а на несколько дней, вы можете сделать иные временные отрезки. Например, сутки – день и ночь. Днём солнышко, ночью месяц или луна «ходят» по календарю. Утром встал – переставил Луну на новый день. Посчитал оставшиеся. Покоряйте вершины. Этот способ будет интересен и для дошколят, и для младшеклассников. На большом листе бумаги сделайте рисунок: две горы. Теперь расставьте на той и другой вехи пути: даты, начиная со дня отъезда до дня вашего возвращения. Вы уезжаете – подъём начинается. (Почему – две горы? Ваша – одна, другая – ребёнка. Так для него нагляднее, что мама/папа проходят тот же маршрут, и тоже ждут встречи, и встреча не за горами). — 75 —
|