Как приохотить ребенка к чтению

Так считаю не только я, но и многие педагоги начальной школы и школьные библиотекари.

Собрав группу «энтузиастов» (самых нечитающих, но очень активных детей и действительно заинтересованных родителей), мы отправились в одно из недальних издательств. Естественно, по предварительной договоренности. Чтобы ребят встречал специалист. Чтобы были выставлены на стеллажах или полках подходящие книги.

Сначала мы все, независимо от возраста, просто «ухнули» в эти книги. Собирали их стопочками: это – для себя, это – для класса. И вот какая странность обнаружилась. Дети купили для себя в основном те книги, которые уже были прочитаны в классе раньше. Причем друзья покупали одинаковые книги. На те невеликие капиталы, которые выделила семья.

– Зачем? Вам надо купить разные книги, чтобы потом меняться.

В ответ удивленный взгляд: взрослый, как всегда, главного не понимает. Важно, чтобы любимая книга была только твоей! И так здорово сидеть рядом с другом и читать точно такую же книгу.

Вернулись в школу «энтузиасты» – как с удачной охоты – с добычей, с коробками, пачками, сумками… Книга из учебного предмета, порой довольно непривлекательного, незаметно превратилась в желанную цель.

Как‑то так получилось, что в классе образовались две полки. На одной – энциклопедии, многочисленные «Все обо всем». Подобные книги нарасхват шли в прошлом десятилетии. Информация, иногда нужная, часто бесполезная.

А на другой полке новые книжки – о каждом человеке в отдельности, о его чувствах, об отношениях с другими людьми.

Именно о том, чего мы все ищем в книгах.

Третий возраст

В завершении 11‑го года жизни девочка стала снова беспокойной – пришла пора бурного роста и полового созревания. Признаки не скроешь: явное изменение поведения: девушка легко утомляется, часто уединяется и становится более молчаливой (чем прежде) и «задумчивой», как будто бы ее посетила вселенская грусть. Наметилась склонность к беспричинной смешливости, ярко выраженной чувствительности (когда ее обижает даже родительское слово, сказанное «невпопад»).

Смеяться наша дочка сегодня может практически от любого повода, даже если ей «показать палец». Но это совсем другой смех, чем, например, смех ребенка в возрасте 3–5 лет. С половым созреванием девчонки выказывают внешнее безразличие к сверстникам (которые несколько отстают в этом возрасте на 1–2 года). Однако, по тому, как наша Аня группируется с подругами, как обсуждает «секреты», становится ясно, что интерес к противоположному полу – одна из развивающих сил в подростковом возрасте.