|
Бывает, бывает и наоборот. Родителям все время некогда. Или еще хуже, они подвержены пагубным привычкам. Ребенок растет как дикий ягель (мох), казалось бы бесконтрольно. А в результате получается удивительный, талантливый подросток, а затем и полноправный член общества. Поразительным образом такой ребенок берет от родителей лучшее, не замечая неприглядного, как бы растет «от обратного». Да, так случается, но все же этот вариант – скорее исключение из правил. В основном же успешные дети (переходящие во взрослых) – это результат титанических усилий родителей на ранней стадии развития. К примеру, одна молодая мама в полноценной семье моих знакомых, закодируем ее «Х», работала ведущим специалистом в престижной сегодня организации «Атомпроект». Выдержав 1,5 года после рождения мальчика она, как и многие семьи, столкнулась с проблемой устройства в ясли. Карьера обещала быть головокружительной. Мама круто развернула свои профессиональные планы и поступила воспитательницей детского сада, не имея профильного педагогического образования. Ради ребенка. Под ее присмотром мальчик рос до школы. Она наблюдала за ним, его предпочтениями и интересами, испытала множество ситуаций, научилась быть рефери в детском споре, с помощью коллег и по материнскому наитию пришел педагогический воспитательный опыт, ко времени перехода в школу она поняла сильные и слабые стороны своего мальчика. У ребенка выявилась отличная память, находчивость (смекалистость), внимательность и… дикция. Все это время глава семьи «загибался как вопросительный знак» на двух работах, но поддерживал семью. В результате мальчика – чуть не сказал «отдали» – ужасное слово в воспитательном процессе, также как и «попался» (в контексте «муж плохой попался») – устроили в группу по углубленному изучению английского языка. В школе мальчишка с интересом осваивал язык, достигал отличных результатов, и к 6‑му классу стал председателем Клуба интернациональной дружбы своей школы, потеснив многих старших детей и ровесников на вторые роли. Начались взаимные гостевые поездки по обмену школьниками, в том числе в США, где ребята жили в обычных семьях. Непосредственная практика с носителями языка, естественно, идет только на пользу. Не буду утомлять читателя дальше, перейду к промежуточным итогам: в 22 года после окончания ВУЗа подросток выиграл грант, и заключил договор на 3 года на работу в Дании в качестве переводчика. Это реальная история совершенно обыкновенной семьи и мальчика «без блата». Выводы делайте сами. Кстати, карьера альтруистической мамы «Х» не прервалась; после перехода в старшую группу детского сада второго ребенка, ее приняли обратно в «Атомпроект», где за неполных 2 года она достигла руководящей должности. — 39 —
|