Как приохотить ребенка к чтению

Глава 2. Чтение перед школой

Сегодня проблема нечтения детей стоит особенно остро. Агенты влияния на наших детей – сверстники, социальные сети (Интернет) массмедия с их рекламными кампаниями (СМИ, в том числе телевизор), родители и учителя. Где‑то за пределами этой цепочки – библиотекари. К этому можно относиться по‑разному, но в реалии дошкольного или подготовительного возраста взросления ребенка прерогативы расставлены именно так. Тем не менее, есть дошкольники, которые читают, развиваются, совершенствуются, и есть дети, которые искренне считают, что без всего этого тоже можно безбедно прожить. И те и другие дети находятся рядом с нами, в большинстве своем они «не изолированы» в монастырях или особых школах с эффективными методами развития. Значит разумно предположить, что на детей – в части приобщения к чтению – все‑таки можно влиять. О некоторых приемах и методах, позволяющих это сделать без особых затрат в обычных «не тепличных» условиях, расскажу далее.

2.1. Вариативность способов приобщения к чтению

Второй возраст чтения

В 5–8 лет наступил период настоящей непоседы. Ей интересно все, в том числе и книжки «про мальчиков». Маленькая естествоиспытательница уже заметила: девочки отличаются от мальчиков и активно, хоть и весьма робко, обсуждают волнующие проблемы в своем кругу, задают вопросы родителям. Нашей дочке я всегда несколько подыгрывал (хотя мне это доставляло немыслимое удовольствие). В библиотеке и дома я говорил ей: «обрати внимание, какая красивая обложка у книги, наверное, внутри еще более интересные иллюстрации». Разъяснял особенности мягкого и твердого переплета, приводил в пример некоторые «заслужившие» хорошую репутацию издательства. На природе: «Посмотри, какое красивое небо сегодня! Какой цвет тебе это напоминает?». Тем самым старался заинтересовать дочку новыми формами и окружающими ее вещами. И вот что я заметил еще давно: при таком подходе в дочке развилась большая смелость к самостоятельным шагам, экспериментам, предположениям, выводам, то есть ее удалось заинтересовать. Мне представляется, что именно заинтересованность (пытливость) в чем‑либо является первопричиной и базисным элементом дальнейшего развития творческой личности. Сейчас у нее так же волнующий период.

Приемы эмпатии и символов в обучении чтением

Очень удобно в семье использовать прием эмпатии. К примеру, при помощи наводящих вопросов папы ребенок входит в роль собаки, которая «яростно лает, припадая на передние лапы…», или в роль «взъерошенного котенка, у которого шерстка приподнята кверху». Папа и сам может немного полаять, что, поверьте, доставит ребенку огромное удовольствие.