Как приохотить ребенка к чтению

Таким образом, только в 1941 году в сборнике «Рассказы. Стихи. Песенки. М., Л‑д., Детгиз, 1941» за подписью Р. А. Кудашевой появились стихи «В лесу родилась елочка», известные всем нам и поныне. Вообще же у Р. Кудашевой много опубликованных стихов, как под псевдонимом «А.Э», так и под своим именем. Но, как показывает эта драматическая и реальная история, еще в 1917 году чуть не «срубили нашу елочку под самый корешок». Особую роль в отечественной детской литературе сыграл знаменитый Е. П. Катаев (1903–1942), основатель и занимавший пост (1955–1961) главного редактора журнала «Юность». По отзывам литературоведов {2} «Юность» при Катаеве совершенно перевернул жизнь того поколения «шестидесятников». Катаев считал, что в сказке очень важны бытовые подробности («даже глаза от зависти стали желтыми, как у козы. Ну, – думает, – я вам сейчас покажу, у кого игрушки!»– сказка «Цветик‑семицветик»).

Евгений Петрович Катаев как плодовитый и талантливый автор внес огромный вклад в отечественную литературу; не забудем, что под псевдонимом «Евгений Петров» долгое время «скрывался» соавтор знаменитых произведений «Двенадцать стульев» и «Золотой теленок».

Сегодня детская литература развивается в соответствии с веяниями времени. Есть много современных плодовитых авторов, среди которых я бы выделил М. Яснова.

Говорят, что ничего недозволенного в жизни нет: «пороки входят к нам в дверь, а выходят в щелочку». А сказки – как отражение извечных вопросов выбора и ориентации личности помогают нам учиться; и учиться есть у кого – на примере признанных и маститых писателей – авторов сказок и художественных произведений для детей.

О связи чтения и развития ребенка от рождения до года

Моему сыну 8 месяцев. Он знает, проговаривает и повторяет несколько слов; поскольку слова повторяются, у нас есть гипотеза, что они, возможно, осознаны малышом. Словарь семимесячного ребенка скромен:

Д‑ге – хочу в ванну

Ге – сменить памперс (поход в ванную)

Блю – люблю

А‑ву – агу

Вай – дай

Агивва‑аю – ожидаю внимания

Ма‑ма (мама)

Ехи – ехай (пора ехать (в коляске))

И, конечно же, другие.

А я уже сегодня задаюсь актуальным вопросом – что же такое чтение? А что же это такое – в самом деле, и почему взрослые тетки и дядьки столь безапелляционны в своих (единственно верных) определениях?

Вот что показывает статистика, объединившая результаты нескольких исследований по теме.

В среднем малыш к школьному возрасту слышит 20 миллионов обращенных к нему слов. Дети, растущие в семьях с «разговорчивыми» и активно читающими родителями, имеют возможность услышать аж 35 миллионов слов, а трехлетки с «пассивными» в части чтения родителями (не любящими читать) – меньше десяти миллионов. В этой связи логично предположить, что сколько родители дали, столько ребенок и получил: средний трехлетка знает около 700 слов, словоохотливый – 1100, а дитя родителей‑молчунов только пять сотен.