|
Упражнение 12: идентификация сходных психических состояний. Порядок выполнения: обучаемым одновременно демонстрируются две фотографии лиц, находящихся в разных психических состояниях, сходных по внешним признакам. Задание обучаемым: найдите различия в психических состояниях людей, определите эти состояния и назовите эти признаки. Методические рекомендации: упражнение повторяется 10-20 раз с использованием новых фотографий. В качестве сходных по внешним признакам состояний используется следующие пары: • фабочая сосредоточенность - внимательное наблюдение; • спокойствие - безразличие; • наигранная веселость - действительная радость; • уважительное отношение - подхалимство (заискивание) и др. При первых десяти повторениях ответ дает один обучаемый, а вся группа участвует в обсуждении. Заключительную оценку дает преподаватель. Упражнение 13: формирование навыков составления психологического портрета личности. 108 Порядок выполнения: все члены группы выполняют следующее задание: «Вы читаете газету, где много брачных объявлений. Одно из них привлекло ваше внимание настолько, что сразу захотелось ответить этому человеку. Итак, каким может быть это объявление? Нужно составить психологический портрет вашего «идеала»: не менее 10-12 характеристик, качеств личности и т.д.». После завершения задания все члены группы зачитывают свои объявления вслух. Упражнение 14: развитие навыков составления психологического портрета человека. Порядок выполнения: каждый член группы составляет список черт характера, свойств и качеств кого-либо из группы. Нельзя прямо указывать на признаки, особенно внешние, по которым очень легко идентифицировать личность описываемого. В такой психологической характеристике должно быть не менее 10-12 черт. Затем написавший зачитывает свое «произведение» вслух, а группа решает, кто же это. После упражнения нужно проанализировать, у кого лучше получился психологический портрет и в чем именно состояли глубина и точность проникновения в личность. Упражнение 15: установление психологического контакта в процессе общения. Порядок проведения: обучаемые разбиваются на пары. В каждой паре они разбирают между собой роли «замороженного» и «реаниматора». По сигналу «замороженный» застывает в неподвижности, изображая погруженное в анабиоз существо - с окаменевшим лицом и пустым взглядом. 109 Задача реаниматора: в течение одной минуты вызволить партнера из анабиотического состояния, оживить его. «Реаниматор» не имеет права ни прикасаться к «замороженному», ни обращаться к нему с какими-либо словами. Все, чем он располагает - это взгляд, мимика, жест и пантомима. — 53 —
|