|
Методические рекомендации: упражнение можно усложнить. Все делятся на две команды и с помощью мимики и жестов загадывают друг другу, например, пословицы, загадки и т.п. Упражнение 9: составление психологического портрета собеседника. Порядок выполнения: всем членам группы дается 3-5 минут на то, чтобы написать брачное объявление. Каждый пишет о себе, составляя психологический автопортрет, выделяя свои достоинства, которыми он мог бы заинтересовать другого человека. При инструктировании необходимо огово-рить^ажность выделения именно психологических, а не эстетических характеристик, тем более наличие (или отсутствие) квартиры, дачи, машины и т.д. Затем все по очереди зачитывают свои объявления, а группа помогает, добавляя то, что участник пропустил, т.е. идет редактирование объявлений, дополнение психологических портретов членов групп. Упражнение 10: развитие способности к пониманию внутреннего мира человека, его мыслей и чувств. 106 Порядок выполнения: все участники по очереди берут карточки, которые лежат стопкой в центре круга, и сразу, без подготовки, продолжают высказывание, начало которого записано в карточке. Высказывание должно быть искренним, на пределе откровенности, «открытости». Группа прислушивается к интонации, голосу говорящего и т.п., оценивая степень искренности. Если признается, что высказывание было искренним, то свою карточку берет сидящий слева и также без подготовки продолжает начатое предложение. Если же группа признала, что высказывание было «шаблонным», то у участника есть еще одна попытка выполнить упражнение, но уже после всех. Примерное содержание незаконченных предложений для этого упражнения: Чего мне иногда по-настоящему хочется, так это ...; Особенно мне не нравится, когда...; Мне знакомо острое чувство одиночества. Помню...; Мне очень хочется забыть, что ...; Бывало, что близкие люди вызывали у меня почти ненависть. Однажды, когда...; Однажды меня очень напугало то, что ...; В незнакомом обществе я, как правило, чувствую...; У меня немало недостатков. Например,...; Даже близкие люди иногда не понимают меня. Однажды...; В обществе лиц противоположного пола я обычно чувствую себя...; Помню случай, когда мне стало невыносимо стыдно, я...; Мне случалось проявить трусость. Помню...; Особенно меня раздражает то, что ... и т.д. Упражнение 11: развитие способности понимать внутренний мир собеседника. 107 Порядок выполнения: каждый член группы должен в течение 2-3 минут описать настроение кого-либо в группе. Необходимо прочувствовать человека, его состояние, эмоции, переживания и все это изложить на бумаге. Затем все описания зачитываются вслух, а тот, чье настроение описывали, соотносит это со своим действительным состоянием и подтверждает или опровергает достоверность проникновения. — 52 —
|