|
Методические рекомендации: подготовить несколько видеофрагментов с ситуациями беседы. Вместо видеофрагментов можно использовать комплект фотографий и слайдов. Упражнение 26: выбор необходимых средств общения. Порядок проведения: обучаемые разбиваются на пары. Каждой паре вручается какой-либо текст (художественный или специальный, где отражена деятельность юриста). Задание: отработать технику выразительного чтения. Проверка: после 10-15 мин. руководитель занятия просит 2-3 обучаемых прочитать текст перед аудиторией и проводит анализ дикции, техники интонирования, соблюдения пауз, подчеркивания голосом важных моментов в тексте и др. Методические рекомендации: специальный текст подбирается из газет, журналов, материалов служебной деятельности юриста, где имеются психологически насыщенные ситуации (задержание преступников, конфликтное общение, допрос и т.д.). Упражнение 27: выбор техники интонирования. Порядок выполнения: обучаемым даются различные фразы и ставится задача произнести их с различными оттенками в зависимости от ситуации (например, твердо, уверенно, спокойно, доброжелательно, вопросительно, осуждающе, ласково, доверительно, грубо, резко и т.п.). 117 Методические рекомендации: руководителю занятий к каждой фразе диалога заранее определить для себя интонацию произношения. Упражнение 28: тренировка взаимопонимания в процессе общения. Порядок выполнения: члены группы начинают рисовать (каждый на своем листе бумаги, обозначив на нем в углу свое имя или символ) что-то важное для себя. Затем по сигналу руководителя все участники одновременно передают свои рисунки влево и, получив, разумеется, начатый соседом справа рисунок, продолжают рисовать уже его. Группа рисует до тех пор, пока каждому не вернется его листок. Узнать его, наверное, можно только по имени (символу). Затем необходимо осознать те чувства, которые испытывали участники . во время самого процесса творчества и при виде «собственного» рисунка. Упражнение 29: тренировка взаимопонимания в процессе общения. --// Порядок выполнения: двое из участников садятся в центр и начинают диалог. Один из них произносит любую фразу: о погоде, о любимой книге и т.д.; другой должен немедленно откликнуться, высказав свое согласие с тем, что сказал первый. Главное - во всем соглашаться, обязательно отражая мысли партнера. Группа следит за тем, чтобы участники диалога не выходили за рамки заданного режима работы, т.е. не стали возражать друг другу. Затем следующие двое садятся в центр и «работают» также в режиме «да - диалог». — 58 —
|