|
I.Усиление данного стереотипа и побуждение клиента к созданию сопротивления данному стереотипу целью которого яв- ляется перемещение центра тяжести и облегчение возвращения равновесия. 2.Подведение к ситуации, в которой повторение данного шаблона становится настолько тягостным, что возникает необходимость создания новой схемы. Склонение пациента к “приземлению в месте”, диаметрально противоположном установленной схеме восприятия, а в результате — обретению состояния равновесия. 3.Применение гипноза с целью облегчить проведение более быстрой, эмпирической интеграции важнейших приобретенных умений. 4.Определение домашних заданий и целевое предоставление определенного жизненного опыта, который призван ускорить интеграцию основных умений. Автор перечисляет здесь лишь схемы терапии, однако следует учесть, что они являются сущностью многих терапевтических интервенций, описанных в последующих разделах В случае терапии, использующей вышеописанные методы интервенции, прерывание каждого отдельного механизма влечет за собой последствия во многих взаимосвязанных измерениях Каждый из описанных в четвертом разделе шаблонов индивидуального опыта и восприятия жизни, равно как и каждый из представленных в дальнейшей части книги способов преломления таких схем, представлен отдельно. Однако не следует из всего этого делать выводы о том, что эти механизмы четко отделены друг от друга. В действительности они накладываются друг на друга — и клиницист, которому известны эти схемы, будет скорее всего наблюдать за ними в конкретных положениях. Предыдущий раздел содержал показатели, дающие возможность определения статуса пациента относительно данной схемы восприятия. Благодаря наблюдению за целыми системами, можно далее предположить, что личность, принимающая, к примеру, позицию “жертвы”, скорее всего будет ориентироваться на прошлое, мыслить глобально и конкретно, а также проявлять низкий уровень индивидуальности и тенденцию к самонаказанию. Опасность, скрывающаяся в терапевтической интервенции, заключается в том, что если самые важные дисфункциональные схемы не будут выявлены, или к ним будет применена несоответствующая терапия, состояние клиента может ухудшиться. Во втором разделе автор привел пример пациентки, борющейся с серьезной депрессией, связанной с чувством утраты. Проводящий терапию не понимал, что женщи- на страдает из-за нарушенной, преувеличенной ориентации на прошлое, и во время лечения он концентрировался именно на прошлых событиях. Укрепляя в клиентке эту неверную временную ориентацию, терапевт сделал невозможным видение ею каких бы то ни было положительных аспектов будущего. Вновь и вновь мысленно возвращаясь к переживанию утраты, женщина была не в состоянии найти потенциальный шанс для себя в настоящих или будущих связях Терапевт неосознанно подвел к усилению наиболее депрессиогенных паттернов, наблюдающихся у клиентки в течение всей ее жизни. Очевидным результатом этого стало ухудшение ее состояния. — 49 —
|